mars 2022

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Activités à venir

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Activités passées

• Cantine

  30 Mer.

  Cantine Correction des travaux : des outils en ligne indispensables! 12 h à 12 h 30 Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  30 Mer.

  
  

  Correction des travaux : des outils en ligne indispensables!

  
  

  • Mercredi 30 mars 12 h à 12 h 30
  • Membres

  Divers outils en ligne peuvent s’avérer fort utiles lors de la correction des travaux, notamment le Grand dictionnaire terminologique, la Banque de dépannage linguistique, le Multi de Marie-Éva de Villers et le Petit Robert. Venez découvrir de nouvelles ressources et donnez-vous la chance de trouver des réponses à vos nombreuses questions!

• Perfectionnement

  30 Mer.

  Perfectionnement Recherche d’information scientifique en numérique : défis actuels et anticipés 10 h à 12 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  30 Mer.

  
  

  Recherche d’information scientifique en numérique : défis actuels et anticipés

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 30 mars 10 h à 12 h
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Qu’en est-il de la recherche d’information scientifique crédible et validée dans l’univers numérique actuel? Dans un monde en mutation, soumis à la désinformation, à l’infobésité et aux pressions des intérêts économiques, l’information scientifique est mise à mal, vacillant entre fausses nouvelles et sources crédibles. Quelles approches d’investigation proposer aux étudiants pour départager le vrai du faux?

  Objectifs

  • Distinguer les concepts clés entourant la recherche d’information de nature scientifique
  • Distinguer les types d’informations scientifiques, le contexte de financement, de diffusion et le niveau d’accessibilité
  • Valider la neutralité de l’information et des sources scientifiques
  • Distinguer les étapes associées à la diffusion de l’information scientifique
  • Comprendre le fonctionnement et les limites des indices h-index et i10
  • Appliquer les notions de biais de confirmation et de raisonnement motivé
  • Discriminer les fausses nouvelles et utiliser les réseaux sociaux de façon pertinente

  Contenus abordés

  • Questionnaire préliminaire : Que savez-vous et que pensez-vous de la problématique? en 8 questions
  • La nature de l’information scientifique, les modes de financement, de diffusion et d’accès. Typologie des articles de périodiques.
  • Les fausses nouvelles et l’infobésité
  • Le biais de confirmation et le raisonnement motivé
  • La contribution de l’enseignement dans la formation de citoyens posant un regard critique face à l’information scientifique
  • L’importance de promouvoir les compétences informationnelles et numériques

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnel, membres du personnel de soutien, gestionnaires

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

• Cantine

  28 Lun.

  Cantine QuizZoodle : outil de collaboration en classe 12 h à 12 h 30 Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  28 Lun.

  
  

  QuizZoodle : outil de collaboration en classe

  
  

  • Lundi 28 mars 12 h à 12 h 30
  • Membres

  Vous souhaitez sonder votre auditoire et interagir avec lui simultanément lors de vos enseignements? Vous désirez aussi évaluer autrement la compréhension des étudiants et des étudiantes? QuizZoodle permet de créer des jeux-questionnaires interactifs à intégrer dans une présentation en quelques étapes.

• Cantine

  24 Jeu.

  Cantine PowerPoint : créer une leçon autoportante! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  24 Jeu.

  
  

  PowerPoint : créer une leçon autoportante!

  
  

  • Jeudi 24 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  L’application PowerPoint s’avère une bonne option pour transmettre du contenu de façon asynchrone à vos étudiants et vos étudiantes. Il est donc important de savoir comment intégrer de la narration et de l’animation, ainsi que des objets visuels, en plus d’être en mesure d’exporter le fichier sous le bon format. Et, bien sûr, pour un apprentissage réussi, il est fondamental de maîtriser toutes les étapes afin que la capsule contienne tous les éléments.

• Perfectionnement

  23 Mer.

  Perfectionnement Mobiliser les étudiants à distance : de la théorie à la pratique! 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  23 Mer.

  
  

  Mobiliser les étudiants à distance : de la théorie à la pratique!

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 23 mars 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Les récentes expériences en enseignement à distance ont mis en évidence les difficultés à stimuler et à maintenir la motivation et l’engagement chez les étudiants? Apathie, désintérêt, participation et concentration diminuées… Comment les théories sur la motivation et l’engagement peuvent-elles soutenir la mise en place de pratiques contribuant à mobiliser les étudiants et à favoriser un climat de classe positif?

  Objectifs

  • Comprendre les bases théoriques de la motivation scolaire et de l’engagement
  • Identifier les comportements et stratégies pédagogiques contribuant à favoriser la motivation et l’engagement des étudiants
  • Identifier les facteurs qui influencent la motivation en enseignement à distance
  • Mettre sur pied des activités qui favorisent l’engagement et la participation des étudiants

  Contenus abordés

  • Théorie de la motivation en contexte scolaire
  • Théorie de l’autodétermination
  • Application de la théorie de l’autodétermination en enseignement à distance
  • Synthèse réflexive en lien avec les attitudes à adopter chez les enseignants face à la motivation scolaire
  • Application des théories de la motivation et de l’engagement dans la mise en place d’activités pédagogiques
  • Stratégies de gestion de classe pour favoriser l’engagement

  Clientèle cible

  Enseignants et professionnels

  Niveau d’habileté

  Débutant

  Configuration minimale requise

  • Aucune

  Connaissances préalables souhaitables

  • Aucune
• Cantine

  21 Lun.

  Cantine L’informatique pour les débutants 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  21 Lun.

  
  

  L’informatique pour les débutants

  
  

  • Lundi 21 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  Qu’est-ce qu’un infonuage? Qu’est-ce qu’une adresse IP? Quels sont les types de langage de programmation? Qu’y a-t-il dans votre ordinateur? Quels sont les différents systèmes d’exploitation? Découvrez l’informatique et venez acquérir des bases solides. Vous développerez ainsi votre culture numérique et serez plus à l’aise devant votre écran.

• Perfectionnement

  17 Jeu.

  Perfectionnement Excel : développer des habiletés en gestion pédagogique 13 h 30 à 15 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  17 Jeu.

  
  

  Excel : développer des habiletés en gestion pédagogique

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 17 mars 13 h 30 à 15 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Outil aux fonctionnalités multiples et au potentiel avéré, Excel est souvent sous-exploité par les utilisateurs, son apprentissage étant perçu comme complexe et réservé aux technophiles. Que vous soyez initié ou néophyte, des méthodes de travail efficaces peuvent vous appuyer dans la réalisation de tableaux et de graphiques significatifs et attrayants. Des principes de base portant sur les techniques d’organisation du travail et sur les commandes incontournables sont sans contredit des éléments à ajouter à votre boîte à outils!

  Objectifs

  • Utiliser les fonctionnalités de base d’Excel dans le cadre de ses pratiques courantes.
    • S’approprier la terminologie adéquate.
    • Exploiter adéquatement les fonctions de base d’Excel.

  Contenus abordés

  • Fonctions et outils d’analyse :
    • Création de formules
    • Application des priorités des opérateurs
    • Différenciation de l’adressage relatif, absolu et mixte
    • Triage des données d’un tableau
    • Connaissance des fonctions de calcul
    • Utilisation de fonctions statistiques et mathématiques : SOMME, MOYENNE, MIN, MAX, PETITE.VALEUR, GRANDE.VALEUR, AUJOURDHUI, MAINTENANT, MEDIANE, MODE.SIMPLE, MODE, ECARTYPE.STANDARD, ECARTYPE, NB, NBVAL, NB.VIDE, NB.SI, SOMME.SI, SI
    • Utilisation des fonctions de dates : AUJOURDUI, MAINTENANT

  • Production de graphiques :
    • Distinction entre les composantes d’un graphique
    • Création d’un graphique adapté aux données du participant
    • Personnalisation d’un graphique
    • Modification du format d’un graphique
    • Ajout de dessins à un graphique
    • Différenciation des types de graphiques
    • Utilisation des outils d’analyse

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels, gestionnaires et membres du personnel de soutien

  Niveau d’habileté

  Initiation, familiarisation

  Connaissances préalables souhaitables

  • Aucun
• Cantine

  14 Lun.

  Cantine Utiliser des cartes interactives pour l’enseignement et l’apprentissage 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  14 Lun.

  
  

  Utiliser des cartes interactives pour l’enseignement et l’apprentissage

  
  

  • Lundi 14 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  Vous voulez varier vos enseignements ou les travaux pratiques de vos étudiants d’histoire ou de géographie? MapMaker Interactive et Chronas, deux applications web, permettent de s’initier à la cartographie et de créer des cartes ou des fiches personnalisées en quelques minutes.

• Cantine

  9 Mer.

  Cantine Psychologie des couleurs : créer sa palette!​ 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  9 Mer.

  
  

  Psychologie des couleurs : créer sa palette!​

  
  

  • Mercredi 9 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  Vous considérez que vos diaporamas sont monotones et vous vous demandez comment les rendre plus attrayants? Apparemment anodin, ​ le choix des couleurs peut faire toute la différence dans le traitement des contenus! Les principes mis de l’avant par la psychologie des couleurs permettent de créer une palette en lien avec les concepts enseignés tout en améliorant l’expérience de l’apprenant.​

• Cantine

  1 Mar.

  Cantine Collaborer à distance : de la répartition des tâches à la co-construction! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  1 Mar.

  
  

  Collaborer à distance : de la répartition des tâches à la co-construction!

  
  

  • Mardi 1 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  Les pratiques évoluent, mais les intentions pédagogiques demeurent! Diverses ressources numériques nécessitant peu d’appropriation favorisent l’apprentissage par projets ainsi que la résolution de problèmes collaborative en contexte d’apprentissage à distance, et ce, dans une perspective de co-construction.

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