septembre 2021

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Activités à venir

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Activités passées

• Cantine

  21 Mar.

  Cantine MS Planner : la planification en mode collaboratif! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  21 Mar.

  
  

  MS Planner : la planification en mode collaboratif!

  
  

  • Mardi 21 septembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Suivre la progression d’un projet ou d’un travail, catégoriser des tâches et les attribuer à des collaborateurs, synchroniser les étapes prévues avec les plages horaires du calendrier Outlook… Autant de fonctionnalités contribuant à optimiser le temps consacré aux activités d’enseignement!

• Perfectionnement

  21 Mar.

  Perfectionnement Word : une mise en page fonctionnelle de qualité! 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  21 Mar.

  
  

  Word : une mise en page fonctionnelle de qualité!

  
  

  • Part. 1 - Mardi 21 septembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  La transition vers des pratiques en numérique optimales constitue une occasion de procéder à la révision de la mise en page de vos documents textes! Votre utilisation des fonctionnalités de mise en page de Microsoft Word est-elle réellement adéquate? Table des matières, en-tête et pied de page, pagination, puces et numéros, colonnes et paragraphes… Réduction assurée du temps investi et… frustrations en moins!

  Objectifs

  • Utiliser la table des matières automatisée
  • Personnaliser l’en-tête et le pied de page
  • Paginer un document sous différents formats
  • Utiliser la numérotation et les puces automatiques
  • Insérer des notes de bas de page
  • Utiliser les colonnes et autres options de paragraphes

  Contenus abordés

  • Discussion avec les participants sur l’utilisation de Word dans leur milieu de pratique
  • Exploitation des marges, de l’orientation et des sauts de page
  • Utilisation de l’en-tête et du pied de page
  • Numérotation, puces automatiques et table des matières automatisée
  • Exploitation des notes de bas de page, des colonnes et autres options de paragraphes
  • Appropriation et utilisation des fonctionnalités abordées : application « mains sur touches »

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels et membres du personnel de soutien

  Niveau d’habileté

  Débutant

  Connaissances préalables souhaitables

  • Accès à Microsoft Word
• Perfectionnement

  16 Jeu.

  Perfectionnement Moodle et les évaluations : de la création à la correction! 10 h à 12 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  16 Jeu.

  
  

  Moodle et les évaluations : de la création à la correction!

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 16 septembre 10 h à 12 h
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Vous connaissez les bases de Moodle et vous souhaitez vous familiariser avec les activités d’évaluation les plus fréquemment utilisées (devoir, test, leçon)? Certains principes de base doivent être considérés lors de la création et du paramétrage des activités pour déterminer notamment les types de questions à privilégier. Démonstration des modalités de correction des travaux, du carnet de notes ainsi que de la construction et de l’utilisation des barèmes!

  Objectifs

  • Paramétrer des activités d’évaluation : devoir, test, leçon, sondage et feedback
  • Créer une banque de questions pour créer des tests
  • Connaître des modalités de correction des travaux et d’insertion des notes

  Contenus abordés

  • Activité « Devoir » : types de devoirs, paramétrage, évaluation et rétroaction, réglages de la remise des travaux
  • Activité « Test » : types de questions, création d’un test, insertion de questions
  • Activité « Test » : banque de questions, exemples de mise en application
  • Activité « Leçon » : paramétrage, conception et organisation d’une leçon
  • Activités « Sondages » et « Feedback » : paramétrage, organisation des questions
  • Correction des travaux et attribution des notes
  • Carnet de notes, utilisation des barèmes

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels, membres du personnel de soutien et gestionnaires.

  Connaissances préalables :

  • Connaissance de base des fonctionnalités de Moodle : paramétrage d’un cours, création de groupes, utilisation des ressources (ex. : dossier, fichier, étiquette)…

  Configuration minimale requise :

  Aucune

  Niveau d’habileté

  Intermédiaire

• Perfectionnement

  15 Mer.

  Perfectionnement Microsoft Teams | Gestion : tenir des réunions à distance 9 h 30 à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  15 Mer.

  
  

  Microsoft Teams | Gestion : tenir des réunions à distance

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 15 septembre 9 h 30 à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Les réunions en mode virtuel constituent désormais une pratique incontournable en situation de formation à distance. Dans Teams, quelles différences y a-t-il entre un appel et une réunion? En tant qu’animateurs, assurez une bonne gestion du clavardage, exploitez adéquatement le partage d’écran et le tableau blanc, encadrez la prise de notes collaboratives et gérez les rôles et les microphones des participants. Plusieurs bonnes pratiques sont essentielles à la mise en œuvre d’une réunion efficace!

  Objectifs

  • Planifier des réunions et d’ajuster les options de réunion
  • Tenir une réunion virtuelle
  • Assurer les suivis après une réunion virtuelle

  Contenus abordés

  • Mise à niveau – Microsoft Teams : principes et modalités de fonctionnement, accès, interface, clients, équipe, canaux et gestion d’une équipe
  • Gestion, partage et synchronisation des fichiers d’une équipe
  • Distinction entre appels et réunions; planification de réunions
  • Tenue et animation d’une réunion
  • Suivis post-réunion
  • Synthèse et questions

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels, membres du personnel de soutien et gestionnaires tous secteurs et disciplines confondus

  Niveau d’habileté

  Débutant, Intermédiaire

  Configuration minimale requise

  • Les participants doivent disposer d’un compte Office 365 et avoir les clients Outlook et Teams installés sur leur ordinateur.

  Connaissances préalables souhaitables

  • Gestion et partage de fichiers dans OneDrive
  • Connaissance de base des fonctionnalités de OneNote et de Teams
• Cantine

  14 Mar.

  Cantine Canva : concevoir des diaporamas attractifs! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  14 Mar.

  
  

  Canva : concevoir des diaporamas attractifs!

  
  

  • Mardi 14 septembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Canva, une application web de conception graphique, comporte plusieurs fonctionnalités qui permettent de produire des présentations visuelles raffinées et dynamiques. Concevez des ressources pédagogiques attractives, de la création d’un compte à la diffusion des diaporamas, en passant par le choix des modèles disponibles!

• Cantine

  9 Jeu.

  Cantine Zotero Standalone : pour une meilleure gestion des sources bibliographiques! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  9 Jeu.

  
  

  Zotero Standalone : pour une meilleure gestion des sources bibliographiques!

  
  

  • Jeudi 9 septembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Zotero, un logiciel libre, permet d’économiser temps et efforts dans la recherche documentaire et médiagraphique. Zotero est efficace, à la fois pour les étudiants et les enseignants, qui pourront gérer des sources et des références sur le web et choisir des normes de présentation adaptées!

• Perfectionnement

  7 Mar.

  Perfectionnement Moodle | Débutant : exploiter les ressources et les activités 13 h 30 à 15 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  7 Mar.

  
  

  Moodle | Débutant : exploiter les ressources et les activités

  
  

  • Part. 1 - Mardi 7 septembre 13 h 30 à 15 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Toute initiation aux outils et fonctionnalités disponibles dans Moodle pour favoriser la conciliation des contenus pédagogiques en format numérique et l’enseignement à distance s’amorce avec une exploration des « Ressources » (dépôt de dossiers, de fichiers…) ainsi que des « Activités » (devoir, leçon, test…)! Envisagez les diverses modalités d’évaluation et de correction des travaux remis dans Moodle, que ceux-ci soient formatifs ou sommatifs.

  Objectifs

  • Connaître ce qu’est la plateforme Moodle et ses applications en enseignement et en apprentissage
  • Connaître l’interface des cours créés dans Moodle
  • Ajouter des documents et fichiers plurimédia à l’aide des « Ressources »
  • Créer des évaluations de types Leçon, Devoir et Test à l’aide des « Activités »
  • Définir les modalités d’évaluation des travaux remis dans Moodle

  Contenus abordés

  • Exploration de la plateforme Moodle et présentation de ses applications en enseignement et en apprentissage
  • Exploration de l’interface de Moodle et des cours qui y sont créés
  • Intégration de « Ressources » : dossier, fichier, étiquette
  • Importation de documents (Word, PDF) et de fichiers plurimédia (capsule audio, vidéo, inclusion HTML)
  • Paramétrage des « Activités » : leçon, devoir, test
  • Procédure de création d’activités d’évaluation : questions à choix multiple, de type vrai ou faux ou d’appariement…
  • Survol des « Activités » autres : chat, forum, glossaire
  • Modalités de correction de travaux et notation

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels et membres du personnel de soutien

  Niveau

  Débutant

  Connaissances minimale requise

  Aucun

• Perfectionnement

  1 Mer.

  Perfectionnement YouTube : diffuser des tutoriels vidéo pour les étudiants! 9 h 30 à 11 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  1 Mer.

  
  

  YouTube : diffuser des tutoriels vidéo pour les étudiants!

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 1 septembre 9 h 30 à 11 h
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  YouTube constitue un outil communicationnel très intéressant à utiliser pour un enseignant désirant s’initier à la pédagogie inversée tout comme il s’avère aussi être un véhicule efficace pour non seulement présenter des contenus ou démontrer des procédures mais également pour transmettre une rétroaction significative bien intégrée dans la continuité des stratégies pédagogiques.

  Objectifs

  • Comprendre la différence entre publier une vidéo et utiliser Live
  • Établir les motifs visant l’utilisation d’une plateforme comme YouTube
  • Prendre conscience des alternatives à YouTube
  • Comprendre les étapes de réalisation, soit Contenu, Scénario, Réalisation, Publication
  • Connaître les différentes méthodes de publication
  • Comprendre sommairement l’interface YouTube Studio
  • Visualiser les statistiques de visionnement et prendre connaissance des limites du compte, la monétisation et les droits d’auteur
  • Connaître différentes méthodes de tournage et montage

  Contenus abordés

  • Présentation sommaire de YouTube et Google
  • Accéder à son compte YouTube via Google
  • Présentation d’exemples technopédagogiques
  • Saisie d’écran, montage et publication
  • Utilisation de YouTube Studio
  • Monétisation, contraintes et droits d’auteur
  • Alternatives à YouTube, étapes de tournage et de montage

  Clientèle cible

  Enseignants et professionnels

  Niveau d’habileté

  Débutant

  Configuration minimale requise

  • Ordinateur de bureau
  • Navigateur Internet récent
  • Compte Google

  Connaissances préalables souhaitables

  • Aucun
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