septembre 2020

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Activités à venir

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Activités passées

• Cantine

  28 Lun.

  Cantine Évaluation en FAD : des stratégies renouvelées 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  28 Lun.

  
  

  Évaluation en FAD : des stratégies renouvelées

  
  

  • Lundi 28 septembre 12 h à 13 h
  • Membres

  L’évaluation à distance soulève de nombreux enjeux : planification, accessibilité, équité, plagiat… Comment renouveler, sans tout réinventer? Repensez les méthodes d’évaluation et proposez des activités adaptées à l’enseignement en mode synchrone, asynchrone ou hybride!

• Perfectionnement

  28 Lun.

  Perfectionnement Formation à distance | Partie 1 : transformer son cours, une étape à la fois! 12 h à 14 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  28 Lun.

  
  

  Formation à distance | Partie 1 : transformer son cours, une étape à la fois!

  
  

  • Part. 1 - Lundi 28 septembre 12 h à 14 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  La formation à distance (FAD) se présente comme un décloisonnement de la classe « conventionnelle », tant par la localisation que par les stratégies d’enseignement et d’apprentissage mises en place. Différentes modalités peuvent être envisagées, chacune présentant des avantages et des défis! Quelles étapes de transformation d’un cours en présence vers un cours à distance doit-on prévoir pour effectuer cette transition… progressivement!

  Objectifs

  • Se familiariser avec les différents contextes d’enseignement liés à la FAD
  • Identifier les avantages et les défis de la FAD
  • S’approprier les étapes de mise en place d’une formation à distance

  Contenus abordés

  • Différents contextes liés à la formation à distance
  • Avantages et défis de la FAD
  • Environnement numérique
  • Mise en situation
  • Stratégies d’enseignement
  • Étapes associées à la transformation d’un cours en présence vers un cours à distance
  • Synthèse, rétroaction avec les participants et conclusion de l’atelier

  Clientèle cible

  Enseignants et professionnels, toutes disciplines et secteurs confondus

  Niveau d’habileté

  Initiation, familiarisation

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

• Perfectionnement

  24 Jeu.

  Perfectionnement Weebly | Intermédiaire : du site web à l’expérience interactive! 12 h à 14 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  24 Jeu.

  
  

  Weebly | Intermédiaire : du site web à l’expérience interactive!

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 24 septembre 12 h à 14 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  À l’aide d’une interface d’utilisation simple, l’application Weebly permet de rendre les étudiants actifs sur le web : créer des activités interactives, produire des ressources audio ou vidéo, afficher des PDF dynamiques, effectuer et intégrer des captures d’écran, planifier le partage sur les réseaux sociaux… Enrichissez significativement votre site web pédagogique!

  Objectifs

  • Utiliser les fonctions interactives de Weebly à l’aide d’applications tierces (Poll et Forms)
  • Créer une vidéo de présentation avec l’application Loom
  • Intégrer une vidéo de présentation créée avec Loom sur le site web
  • Utiliser les fonctions d’affichage de PDF dynamiques à l’aide de Scribd
  • Créer et intégrer sur le site web un court segment audio de type baladodiffusion
  • Partager des contenus sur les réseaux sociaux à l’aide d’applications tierces (Social Media Stream et Facebook Like)

  Contenus abordés

  • Retour sur les fonctions de base et l’environnement de Weebly
  • Création de formulaires interactifs (sondage, participation)
  • Création d’un court segment vidéo et intégration sur le site web
  • Capture d’écran vidéo et intégration sur le site web
  • Création d’un PDF dynamique avec Scribd
  • Création d’un court segment audio et intégration sur le site web
  • Partage de contenus sur les réseaux sociaux

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels et membres du personnel de soutien

  Niveau d’habileté

  Intermédiaire

  Connaissances préalables souhaitées

  • Avoir précédemment suivi l’atelier Weebly : créer, éditer et publier un site web!, posséder une connaissance de base de la plateforme ou être en mesure de créer un site web avec un éditeur (Weebly, Wix, Jimdo, etc.)
• Perfectionnement

  21 Lun.

  Perfectionnement Apprentissage social et médias sociaux : trouver un juste équilibre! 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  21 Lun.

  
  

  Apprentissage social et médias sociaux : trouver un juste équilibre!

  
  

  • Part. 1 - Lundi 21 septembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  Pertinente, l’intégration des médias sociaux en formation à distance? Sans doute pour susciter les interactions, favoriser l’apprentissage social et renforcer le sentiment d’appartenance à la classe virtuelle! Si l’utilisation des médias sociaux comporte des pièges à éviter, elle présente également plusieurs avantages d’un point de vue pédagogique.

• Cantine

  21 Lun.

  Cantine Reconnaissance vocale : rédiger des textes… « haut la main »! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  21 Lun.

  
  

  Reconnaissance vocale : rédiger des textes… « haut la main »!

  
  

  • Lundi 21 septembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Vous êtes saturés de l’écriture au clavier? Votre posture à l’écran n’est pas suffisamment ergonomique? Dictez vos textes à l’aide de l’outil de capture audio intégré à Microsoft Word, pour des résultats étonnamment satisfaisants! Par la suite, validez la syntaxe et la cohérence des propos à l’aide de la synthèse vocale.

• Perfectionnement

  18 Ven.

  Perfectionnement Écriture collaborative : quels outils pour quels processus? 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  18 Ven.

  
  

  Écriture collaborative : quels outils pour quels processus?

  
  

  • Part. 1 - Vendredi 18 septembre 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  La réalisation à distance d’une production écrite collaborative est-elle analogue à celle réalisée individuellement, en présence? À l’écran, quels processus d’écriture sont mobilisés? Plusieurs ressources numériques favorisent effectivement la planification, la réalisation et l’évaluation de la rédaction collaborative!

• Cantine

  17 Jeu.

  Cantine Dictionnaires numériques : trouver le mot juste! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  17 Jeu.

  
  

  Dictionnaires numériques : trouver le mot juste!

  
  

  • Jeudi 17 septembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Nombre d’ouvrages de référence et de dictionnaires se déclinent désormais en version numérique, dont plusieurs sont accessibles sans frais. Quelles ressources permettent de soutenir adéquatement la recherche encyclopédique et lexicale? Comment se comparent-elles aux ressources en version imprimée?

• Cantine

  16 Mer.

  Cantine Diagrams : créer des schémas sur mesure! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  16 Mer.

  
  

  Diagrams : créer des schémas sur mesure!

  
  

  • Mercredi 16 septembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Outil web de schématisation tout-en-un, Diagrams facilite la création d’organigrammes structurés pour des projets pédagogiques synchrones et asynchrones ainsi que des représentations graphiques significatives. Une interface intuitive pour réaliser des transpositions visuelles et même… s’initier à la programmation!

• Perfectionnement

  16 Mer.

  Perfectionnement Weebly : créer, éditer et publier un site web! 12 h à 14 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  16 Mer.

  
  

  Weebly : créer, éditer et publier un site web!

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 16 septembre 12 h à 14 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  À l’aide d’une interface d’utilisation simple, l’application Weebly permet de produire, d’éditer et de publier des contenus sur le web : appropriation des fonctionnalités, expérimentation des outils d’édition, intégration d’éléments interactifs… Un tableau de bord est aussi disponible pour suivre la progression des étudiants dans la création de leur site web!

  Objectifs

  • • S’approprier l’environnement de travail de l’application Weebly
    • Utiliser les principaux outils d’édition de l’application
    • Intégrer du texte ou des images sur une page web
    • Créer divers modèles de page web (configuration de base, blog, contact, etc.)
    • Utiliser des éléments d’interactivité (ex. : sondage et formulaire de contact)
    • Publier un site web de façon autonome

  Contenus abordés

  • Survol de pages web créées à l’aide de Weebly
  • Exercices guidés d’appropriation des outils d’édition de l’application
  • Pratique autonome de création d’une page web
  • Pratique guidée de création d’un canevas d’une page de blogue et de contact
  • Pratique guidée d’insertion d’éléments multimédias
  • Pratique autonome pour finaliser et publier le site web

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels, membres du personnel de soutien, gestionnaires

  Connaissances minimale requise

  Connaissances de base des outils d’édition d’un logiciel de présentation (PowerPoint, par exemple)

• Cantine

  14 Lun.

  Cantine Canva : concevoir des diaporamas attractifs! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  14 Lun.

  
  

  Canva : concevoir des diaporamas attractifs!

  
  

  • Lundi 14 septembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Application web de conception graphique, Canva comporte plusieurs fonctionnalités permettant de produire des présentations visuelles raffinées et dynamiques. De la création d’un compte à la diffusion des diaporamas, en passant par le choix des modèles disponibles, concevez des ressources pédagogiques attractives!

• Perfectionnement

  11 Ven.

  Perfectionnement Explain Everything : créer des vidéos explicatives engageantes 12 h 30 à 14 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  11 Ven.

  
  

  Explain Everything : créer des vidéos explicatives engageantes

  
  

  • Part. 1 - Vendredi 11 septembre 12 h 30 à 14 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Dans un souci d’arrimer l’engagement des étudiants avec les outils numériques actuellement disponibles, la création de vidéos explicatives permet de diffuser des informations de manière stimulante et d’approfondir certains contenus avec originalité. Conviviale, l’application Explain Everything contribue à l’atteinte de nombreux objectifs pédagogiques!

  Objectifs

  • Connaître les principales composantes d’une vidéo explicative
  • Distinguer les avantages et les limites liés à l’utilisation de la vidéo explicative
  • Comprendre le fonctionnement des outils de base d’Explain Everything
  • S’initier aux fonctions avancées d’Explain Everything
  • Expérimenter l’outil Explain Everything

  Contenus abordés

  • Principales composantes d’une vidéo explicative
  • Avantages et limites de la vidéo explicative : expérience terrain et approche théorique
  • Fonctions de base d’Explain Everything
  • Pratique semi-supervisée avec Explain Everything
  • Fonctions avancées d’Explain Everything

  Clientèle cible

  Enseignants

  Connaissances minimale requise

  • Le projet peut se réaliser sur un PC/Mac ou sur une tablette (iOS ou Android)
  • L’utilisateur sur PC/Mac doit préalablement s’inscrire sur le site web d’Explain Everything
• Perfectionnement

  10 Jeu.

  Perfectionnement PowerPoint : une amorce à la production de vidéos pédagogiques! 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  10 Jeu.

  
  

  PowerPoint : une amorce à la production de vidéos pédagogiques!

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 10 septembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  Que ce soit pour des activités en contexte de classe inversée ou pour proposer de nouvelles ressources en format asynchrone, la fonction d’enregistrement de diaporama dans PowerPoint contribue à optimiser la création de vidéos pédagogiques. Par la suite, passez au montage et à la publication de vos capsules avec des outils complémentaires!

• Cantine

  10 Jeu.

  Cantine Cantine Diagnostic : communication graphique 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  10 Jeu.

  
  

  Cantine Diagnostic : communication graphique

  
  

  • Jeudi 10 septembre 12 h à 13 h
  • Membres

  La transition vers des formats numériques s’impose désormais! Profitez d’un « diagnostic » personnalisé et de services-conseils en communication graphique pour bonifier vos documents de présentation et contenus d’apprentissage. Pour chaque production déposée, des recommandations ciblées!

• Perfectionnement

  9 Mer.

  Perfectionnement OpenShot Video : pédagogue chevronné… cinéaste en devenir? 13 h 30 à 15 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  9 Mer.

  
  

  OpenShot Video : pédagogue chevronné… cinéaste en devenir?

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 9 septembre 13 h 30 à 15 h
  • Membres Suis-je membre?

  L’éditeur vidéo OpenShot déploie une variété de fonctionnalités permettant de créer des montages vidéo de qualité : production d’un tutoriel ou d’un exposé de contenus, bonification d’une capsule existante… L’utilisation de cet éditeur du domaine public simplifie la réalisation de productions pédagogiques en format multimédia!

• Perfectionnement

  9 Mer.

  Perfectionnement Réalité virtuelle en enseignement : les premiers pas 10 h à 12 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  9 Mer.

  
  

  Réalité virtuelle en enseignement : les premiers pas

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 9 septembre 10 h à 12 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  L’intégration de la réalité virtuelle en enseignement et en apprentissage… dans un avenir lointain ou rapproché? À court ou moyen terme, des choix stratégiques s’imposent : quels appareils se procurer? Quels contenus exploiter? Quels outils de production utiliser? Comment optimiser les applications de la réalité virtuelle en contexte pédagogique?

  Objectifs

  • Identifier la contribution de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle
  • Reconnaître les caractéristiques et le potentiel des équipements de réalité virtuelle
  • Déterminer des contenus pédagogiques à exploiter en réalité virtuelle
  • Projeter des activités pédagogiques s’appuyant sur la réalité virtuelle dans le contexte d’une activité d’enseignement ou d’apprentissage

  Contenus abordés

  • Caractéristiques et contributions de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle
  • Présentation d’appareils pour expérimenter la réalité virtuelle
  • Fondements et utilisation pédagogique de contenus en réalité virtuelle
  • Outils pour traiter un contenu ciblé en réalité virtuelle
  • Pistes de création et de réalisation par l’enseignant et par l’étudiant
  • Avantages et limites de la réalité virtuelle en classe

  Clientèle cible

  Enseignants et professionnels, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Conaissances préalables souhaitées

  Aucun

  Configuration minimale requise

  Aucun

• Cantine

  3 Jeu.

  Cantine Approche plurimédia : la création au service de l’apprentissage 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  3 Jeu.

  
  

  Approche plurimédia : la création au service de l’apprentissage

  
  

  • Jeudi 3 septembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Pour enrichir les interventions pédagogiques, dynamiser un cours, favoriser la motivation des étudiants, l’approche plurimédia permet de diversifier la présentation des contenus et leur évaluation. Chaque format créatif propose une interprétation du monde qui met à profit l’imaginaire des étudiants pour intégrer et traiter des contenus!

• Cantine

  1 Mar.

  Cantine Visioconférence : enseigner ou animer à distance? 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  1 Mar.

  
  

  Visioconférence : enseigner ou animer à distance?

  
  

  • Mardi 1 septembre 12 h à 13 h
  • Membres

  Engager les étudiants dans les activités d’apprentissage à distance… une démarche apparemment simple, qui requiert des interventions particulières! Enseigner à distance, c’est aussi animer : improviser, maintenir l’attention des étudiants, gérer les contributions audio-textuelles-vidéo, manipuler les outils… Plus que jamais le rôle de « chef d’orchestre » s’impose!

• Veuillez sélectionner un format d'activité à afficher.