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avril 2020

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Activités à venir

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Activités passées

APOP_à distance

30 Jeu.

FAQ APOP_411 : outils de visioconférence 9 h 30 à 11 h Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
30 Jeu.
FAQ APOP_411 : outils de visioconférence
- Jeudi 30 avril 9 h 30 à 11 h
Vous avez rencontré des difficultés avec l’utilisation d’outils de visioconférence tels Via, Teams et Zoom? Les rencontres avec des collègues ou les cours en classe virtuelle synchrone ne se sont pas déroulés comme prévu? Session de questions et de réponses en direct : formulez vos demandes sur ces outils… profitez d’un accompagnement ciblé!
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29 Mer.

Enseignement à distance : accompagnement des étudiants et interventions adaptées! 13 h à 14 h 30 Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
29 Mer.
Enseignement à distance : accompagnement des étudiants et interventions adaptées!
- Mercredi 29 avril 13 h à 14 h 30
Les récentes expériences en enseignement à distance ont révélé des comportements ou des réactions pour le moins inattendues chez les étudiants? Stress, désorganisation, manque de souplesse, difficulté à se concentrer… L’accompagnement des étudiants constitue un jalon essentiel à la réalisation des apprentissages à distance!
Perfectionnement

29 Mer.

Microsoft Teams | Gestion : tenir des réunions à distance! 9 h à 11 h Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
29 Mer.
Microsoft Teams | Gestion : tenir des réunions à distance!
- Part. 1 - Mercredi 29 avril 9 h à 11 h
- Membres Suis-je membre?
Outil privilégié pour communiquer, favoriser la collaboration et enseigner à distance, l’application Teams, supportée par la suite Office 365, présente plusieurs fonctionnalités en soutien aux apprentissages et à l’évaluation, qu’elle soit formative ou sommative. L’utilisation du module Devoirs de Teams facilite le processus de mise en œuvre et de gestion des travaux des étudiants : consignes de réalisation, boite de dépôt, rétroaction…
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27 Lun.

Enseignement à distance : gestion des évaluations 13 h à 14 h 30 Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
27 Lun.
Enseignement à distance : gestion des évaluations
- Lundi 27 avril 13 h à 14 h 30
Entre le nombre d’évaluations sommatives à planifier, leurs modalités de réalisation respectives, les politiques établies par l’établissement, la PIÉA ainsi que les outils de correction et de rétroaction disponibles… les préoccupations qui surgissent sont nombreuses. L’évaluation à distance : obtenir de meilleurs résultats!
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24 Ven.

Techno Rendez-vous | Un point de presse technopédagogique! 13 h à 14 h 30 Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
24 Ven.
Techno Rendez-vous | Un point de presse technopédagogique!
- Vendredi 24 avril 13 h à 14 h 30
Les pratiques de télétravail sont en cours d’intégration et d’optimisation, tant pour les intervenants pédagogiques des établissements que pour les étudiants. Quels défis ont été ou demeurent à relever? Quels outils font l’unanimité et lesquels sont perçus comme à éviter? Réflexions collectives et partage de ressources permettant d’envisager ou d’affirmer que… « ça va » de mieux en mieux!
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24 Ven.

Office 365 | Débutant : apprivoiser l’environnement! 10 h à 12 h Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
24 Ven.
Office 365 | Débutant : apprivoiser l’environnement!
- Vendredi 24 avril 10 h à 12 h
Pour certains, Office 365 apparaît désormais comme une panacée. Vous ne voyez pas en quoi ses applications diffèrent de celles déjà disponibles sur votre poste de travail? La collaboration en temps réel en mode numérique est-elle aussi efficace qu’on le prétend? Prenez la véritable mesure de l’environnement Office 365, sans pression ou obligation, en toute largeur de vue!
Webinaire

23 Jeu.

Jeux sérieux : les intégrer dans un cours! 12 h à 13 h 30 Membres
Webinaire
Les webinaires sont des séminaires interactifs, orientés sur l’actualisation des connaissances en technopédagogie et dont les thèmes et les contenus sont enrichis par la collaboration d’experts-praticiens. Co-construction et participation active sont au menu!
23 Jeu.
Jeux sérieux : les intégrer dans un cours!
- Jeudi 23 avril 12 h à 13 h 30
- Membres
Quels sont les principes de base qui doivent sous-tendre l’intégration des jeux numériques en enseignement et en apprentissage pour en matérialiser la portée et le potentiel pédagogique? Comment effectuer des choix judicieux parmi l’éventail de jeux sérieux disponibles? Quels contextes se prêtent à leur intégration? Astuces et exemples d’applications tirés d’une expérience réalisée en classe d’enseignement de l’anglais langue seconde.
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23 Jeu.

Powerpoint : de diaporama à vidéo pédagogique! 10 h à 11 h Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
23 Jeu.
Powerpoint : de diaporama à vidéo pédagogique!
- Jeudi 23 avril 10 h à 11 h
Le logiciel de présentation Powerpoint permet de convertir aisément des diaporamas en vidéos pédagogiques autonomes intégrant transitions, narration et extraits vidéo. Exploration de ces fonctionnalités en appui à la classe inversée et à l’apprentissage à distance.
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22 Mer.

Collaboration à distance : environnements numériques en soutien! 13 h à 14 h 30 Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
22 Mer.
Collaboration à distance : environnements numériques en soutien!
- Mercredi 22 avril 13 h à 14 h 30
Les plateformes de collaboration à distance suscitent de plus en plus l’adhésion… Microsoft Teams et Google Classroom facilitent la répartition des tâches, le suivi de la réalisation, le partage de documents et les communications entre les collaborateurs. Certaines pratiques favorisent l’efficience de ces environnements numériques et, de fait, soutiennent pleinement le travail collaboratif à distance!
Perfectionnement

21 Mar.

Weebly | Intermédiaire : intégrer des contenus interactifs à son site web! 12 h à 14 h Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
21 Mar.
Weebly | Intermédiaire : intégrer des contenus interactifs à son site web!
- Part. 1 - Mardi 21 avril 12 h à 14 h
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

Vous avez déjà créé un site web avec Weebly, vous souhaitez toutefois y intégrer davantage de fonctionnalités pour offrir aux étudiants des activités interactives? Weebly permet de réaliser rapidement et simplement des contenus audio et vidéo, d’afficher des documents PDF dynamiques, d’effectuer des captures d’écran vidéo, de diffuser sur les réseaux sociaux, et plus encore!

Objectifs

Utiliser les fonctions interactives de Weebly (sondage et questionnaire)

Créer une courte présentation vidéo et l’intégrer sur un site web

Capturer son écran en format vidéo et l’intégrer sur un site web

Utiliser les fonctions de PDF dynamique à l’aide de l’application Scribd

Créer un court segment audio de type balado et l’intégrer sur un site web

Partager des contenus du site web sur les réseaux sociaux

Contenus abordés

Retour sur les fonctions de base et l’environnement de Weebly

Création de formulaires interactifs (sondage et participation)

Création d’un segment vidéo et intégration sur un site web

Capture d’écran vidéo et intégration sur un site web

Création d’un PDF dynamique avec Scribd

Création d’un court segment audio de type balado et intégration sur un site web

Partage de contenu d’un site web sur les réseaux sociaux

Clientèle cible

Enseignants, professionnels et membres du personnel de soutien

Niveau d’habileté

Intermédiaire

Connaissances préalables souhaitées

Avoir précédemment suivi l’atelier Weebly : créer, éditer et publier un site web!, posséder une connaissance de base de la plateforme ou être en mesure de créer un site web avec un éditeur (Weebly, Wix, Jimdo, etc.)
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21 Mar.

Envoyer et recevoir des fichiers : du point A au point B! 10 h à 11 h Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
21 Mar.
Envoyer et recevoir des fichiers : du point A au point B!
- Mardi 21 avril 10 h à 11 h
Transférer des ressources pédagogiques à des collègues, envoyer un tutoriel vidéo aux étudiants, recevoir les travaux de ceux-ci pour correction… L’envoi et la réception de fichiers, des manipulations apparemment simples, peuvent parfois générer des frustrations, tant pour le destinateur que pour le destinataire! Le choix d’un outil ou d’une procédure de transfert et d’hébergement en numérique constitue une étape multifactorielle.
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20 Lun.

Via : adopter la visioconférence… favoriser les interactions! 13 h à 14 h 30 Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
20 Lun.
Via : adopter la visioconférence… favoriser les interactions!
- Lundi 20 avril 13 h à 14 h 30
Plusieurs stratégies d’animation, soutenues par les outils et fonctionnalités de Via, sont de nature à soutenir les interactions et la collaboration en visioconférence. Explorez l’environnement Via et envisagez des activités d’enseignement et d’apprentissage adaptées au contexte à distance!
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20 Lun.

Zoom : adopter la visioconférence… favoriser les interactions! 10 h 30 à 12 h Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
20 Lun.
Zoom : adopter la visioconférence… favoriser les interactions!
- Lundi 20 avril 10 h 30 à 12 h
Plusieurs stratégies d’animation, soutenues par les outils et fonctionnalités de Zoom, sont de nature à soutenir les interactions et la collaboration en visioconférence. Explorez l’environnement Zoom et envisagez des activités d’enseignement et d’apprentissage adaptées au contexte à distance!
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17 Ven.

Office 365 | Intermédiaire : une nécessaire exploration! 11 h à 12 h 30 Accès libre
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17 Ven.
Office 365 | Intermédiaire : une nécessaire exploration!
- Vendredi 17 avril 11 h à 12 h 30
L’intégration efficace des outils de la suite Office 365 en contexte pédagogique requiert plus que la « simple » connaissance de la plateforme… Comparez l’utilisation de l’application web et de la version bureau, explorez des stratégies d’enseignement et d’apprentissage adaptées et optimisez votre utilisation des outils de la suite!
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17 Ven.

Enseignement à distance : gestion des évaluations 9 h à 10 h 30 Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
17 Ven.
Enseignement à distance : gestion des évaluations
- Vendredi 17 avril 9 h à 10 h 30
Entre le nombre d’évaluations sommatives à planifier, leurs modalités de réalisation respectives, les politiques établies par l’établissement, la PIÉA ainsi que les outils de correction et de rétroaction disponibles… les préoccupations qui surgissent sont nombreuses. L’évaluation à distance : obtenir de meilleurs résultats!
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16 Jeu.

Office 365 | Débutant : apprivoiser l’environnement! 14 h à 16 h Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
16 Jeu.
Office 365 | Débutant : apprivoiser l’environnement!
- Jeudi 16 avril 14 h à 16 h
Pour certains, Office 365 apparaît désormais comme une panacée. Vous ne voyez pas en quoi ses applications diffèrent de celles déjà disponibles sur votre poste de travail? La collaboration en temps réel en mode numérique est-elle aussi efficace qu’on le prétend? Prenez la véritable mesure de l’environnement Office 365, sans pression ou obligation, en toute largeur de vue!
Perfectionnement

16 Jeu.

Microsoft Teams | Pédagogie : gestion des devoirs à distance 9 h à 11 h Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
16 Jeu.
Microsoft Teams | Pédagogie : gestion des devoirs à distance
- Part. 1 - Jeudi 16 avril 9 h à 11 h
- Membres Suis-je membre?
Outil privilégié pour communiquer, favoriser la collaboration et enseigner à distance, l’application Teams, supportée par la suite Office 365, présente plusieurs fonctionnalités en soutien aux apprentissages et à l’évaluation, qu’elle soit formative ou sommative. L’utilisation du module Devoirs de Teams facilite le processus de mise en œuvre et de gestion des travaux des étudiants : consignes de réalisation, boite de dépôt, rétroaction…
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15 Mer.

H5P : activités interactives pour étudiants actifs! 13 h à 14 h 30 Accès libre
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15 Mer.
H5P : activités interactives pour étudiants actifs!
- Mercredi 15 avril 13 h à 14 h 30
Vous souhaitez offrir plus que des vidéos ou des textes à vos étudiants? Transposer des contenus statiques en format numérique, créer des activités d’apprentissage autoportantes, ajouter des éléments interactifs… Autant de finalités technopédagogiques disponibles avec la boîte à outils web H5P. L’apprentissage actif en numérique n’aura jamais été aussi accessible tout en maintenant « la continuité pédagogique »!
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15 Mer.

Outils d’évaluation numérique : potentiel et limites 10 h 30 à 12 h Accès libre
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15 Mer.
Outils d’évaluation numérique : potentiel et limites
- Mercredi 15 avril 10 h 30 à 12 h
Réaliser un test diagnostique, sonder les étudiants valider le niveau d’appropriation des contenus, soutenir l’autoévaluation… De nombreuses ressources numériques facilitent la prise en charge d’évaluations formatives et sommatives en format numérique. Potentiel et limites de Kahoot, Socrative, Google Forms et Microsoft Forms.
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15 Mer.

De la version papier à la version numérique : transférer et archiver des documents 9 h à 10 h Accès libre
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15 Mer.
De la version papier à la version numérique : transférer et archiver des documents
- Mercredi 15 avril 9 h à 10 h
Vous avez annoté les travaux des étudiants en format papier, et souhaitez les transférer par voie numérique, sans utiliser un numériseur? Plusieurs applications, accessibles sur ordinateur ou sur appareil mobile, permettent la capture d’une page et son optimisation en format PDF. Effectuez rapidement la conversion et conservez une version numérique des copies papier!
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14 Mar.

Moodle : créer et piloter des activités d’évaluation à distance 15 h à 16 h 30 Accès libre
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14 Mar.
Moodle : créer et piloter des activités d’évaluation à distance
- Mardi 14 avril 15 h à 16 h 30
Les activités « Test » et « Devoir » de l’environnement numérique d’apprentissage (ENA) Moodle : un soutien pour planifier et concevoir des évaluations à distance! Mesurez les acquis des étudiants, effectuez un suivi personnalisé des apprentissages, favorisez l’évaluation par les pairs, stimulez la motivation des étudiants à l’aide de rétroactions immédiates ou en différé…
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14 Mar.

Screencast-O-Matic : captures d’écran vidéo à l’appui! 11 h 30 à 12 h 30 Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
14 Mar.
Screencast-O-Matic : captures d’écran vidéo à l’appui!
- Mardi 14 avril 11 h 30 à 12 h 30
Produire des tutoriels, des ressources numériques, des contenus vulgarisés, des rétroactions vidéo… Screencast-O-Matic permet la création de capsules enregistrables localement et exportables sur le web. Simplicité et efficacité pour tout type d’utilisateurs : enseignants et étudiants, apprentis ou avertis!
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9 Jeu.

Activités pédagogiques à distance : des stratégies réalistes et accessibles pour terminer la session 13 h à 14 h 30 Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
9 Jeu.
Activités pédagogiques à distance : des stratégies réalistes et accessibles pour terminer la session
- Jeudi 9 avril 13 h à 14 h 30
Les orientations actuelles mises de l’avant en enseignement supérieur pour poursuivre la session à distance selon des modalités flexibles génèrent questionnements, préoccupations et… recherche de solutions adaptées et créatives. Une balise transversale : faire ce qui est possible dans son contexte et celui de son établissement! S’en tenir aux modes de communication usuels, à la transmission de consignes et de documents essentiels et accessibles, au suivi sur les travaux des étudiants et les traces… Autant de pratiques numériques à la portée de tous, que l’on soit « techno-nuls » ou « techno-pros »!
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8 Mer.

Powerpoint : de diaporama à vidéo pédagogique! 15 h à 16 h 30 Accès libre
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8 Mer.
Powerpoint : de diaporama à vidéo pédagogique!
- Mercredi 8 avril 15 h à 16 h 30
Le logiciel de présentation Powerpoint permet de convertir aisément des diaporamas en vidéos pédagogiques autonomes intégrant transitions, narration et extraits vidéo. Exploration de ces fonctionnalités en appui à la classe inversée et à l’apprentissage à distance.
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8 Mer.

Via : adopter la visioconférence… favoriser les interactions! 13 h à 14 h 30 Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
8 Mer.
Via : adopter la visioconférence… favoriser les interactions!
- Mercredi 8 avril 13 h à 14 h 30
Plusieurs stratégies d’animation, soutenues par les outils et fonctionnalités de Via, sont de nature à soutenir les interactions et la collaboration en visioconférence. Explorez l’environnement Via et envisagez des activités d’enseignement et d’apprentissage adaptées au contexte à distance!
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8 Mer.

OneNote et Class Notebook : organiser ses contenus pédagogiques à distance! 10 h à 12 h Accès libre
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8 Mer.
OneNote et Class Notebook : organiser ses contenus pédagogiques à distance!
- Mercredi 8 avril 10 h à 12 h
Outil d’organisation et de gestion de contenus, OneNote offre également Class Notebook, application web répondant aux besoins spécifiques des enseignants : partage de contenus en mode « consultation », gestion des activités collaboratives, suivis pédagogiques individualisés… une solution résolument clés en main!
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7 Mar.

Vidéo pédagogique sur Windows 10 : aucun logiciel à télécharger! 15 h à 16 h 30 Accès libre
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7 Mar.
Vidéo pédagogique sur Windows 10 : aucun logiciel à télécharger!
- Mardi 7 avril 15 h à 16 h 30
En contexte de formation à distance, la vidéo pédagogique permet d’illustrer des situations d’apprentissage telles qu’on les présenterait en classe. Vous souhaitez présenter aux étudiants des captures de votre écran et de vos diaporamas PowerPoint en format vidéo? L’outil Photos, intégré à Windows 10, permet de réaliser un montage que vous pourrez rendre disponible à vos étudiants!
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7 Mar.

APOP_411 à distance : des questions sur OneDrive? Prenez le micro! 13 h à 15 h Accès libre
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7 Mar.
APOP_411 à distance : des questions sur OneDrive? Prenez le micro!
- Mardi 7 avril 13 h à 15 h
Service de soutien technique et technopédagogique, la formule APOP_411 à distance vise à soutenir les utilisateurs dans leur appropriation d’outils numériques ciblés. L’application OneDrive et la gestion des fichiers partagés avec des collègues ou des étudiants soulèvent des difficultés? De 13 h à 15 h, des intervenants du service APOP_411 répondent en direct aux questions portant sur OneDrive et les outils bureautiques en ligne!
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7 Mar.

Microsoft Forms : créer des sondages et des questionnaires en ligne 11 h à 12 h 30 Accès libre
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7 Mar.
Microsoft Forms : créer des sondages et des questionnaires en ligne
- Mardi 7 avril 11 h à 12 h 30
Créer des sondages et des questionnaires en ligne? Ils vous permettront de savoir quels outils et périphériques dont disposent les étudiants à la maison, d’obtenir leurs disponibilités, de recueillir leurs perceptions de l’enseignement à distance, de mesurer l’acquisition des connaissances, de créer des scénarios à embranchements (mises en situation complexes)… Favorisez l’atteinte de ces objectifs dans une seule interface d’utilisation conviviale : MS Forms!
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6 Lun.

Enseignement à distance : gestion des évaluations 15 h à 16 h 30 Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
6 Lun.
Enseignement à distance : gestion des évaluations
- Lundi 6 avril 15 h à 16 h 30
Entre le nombre d’évaluations sommatives à planifier, leurs modalités de réalisation respectives, les politiques établies par l’établissement, la PIÉA ainsi que les outils de correction et de rétroaction disponibles… les préoccupations qui surgissent sont nombreuses. L’évaluation à distance : obtenir de meilleurs résultats!
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6 Lun.

Zoom : adopter la visioconférence… favoriser les interactions! 13 h 30 à 15 h Accès libre
APOP_à distance
APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
6 Lun.
Zoom : adopter la visioconférence… favoriser les interactions!
- Lundi 6 avril 13 h 30 à 15 h
Plusieurs stratégies d’animation, soutenues par les outils et fonctionnalités de Zoom, sont de nature à soutenir les interactions et la collaboration en visioconférence. Explorez l’environnement Zoom et envisagez des activités d’enseignement et d’apprentissage adaptées au contexte à distance!
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6 Lun.

Moodle : créer et piloter des activités d’évaluation à distance 12 h à 13 h 30 Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
6 Lun.
Moodle : créer et piloter des activités d’évaluation à distance
- Lundi 6 avril 12 h à 13 h 30
Les activités « Test » et « Devoir » de l’environnement numérique d’apprentissage (ENA) Moodle : un soutien pour planifier et concevoir des évaluations à distance! Mesurez les acquis des étudiants, effectuez un suivi personnalisé des apprentissages, favorisez l’évaluation par les pairs, stimulez la motivation des étudiants à l’aide de rétroactions immédiates ou en différé…
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6 Lun.

Microsoft Teams | Pédagogie : créer une salle de classe virtuelle! 9 h 30 à 11 h 30 Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
6 Lun.
Microsoft Teams | Pédagogie : créer une salle de classe virtuelle!
- Lundi 6 avril 9 h 30 à 11 h 30
Les fonctionnalités de l’application Microsoft Teams favorisent les interactions avec les étudiants. Teams et son potentiel d’utilisation en tant qu’environnement numérique d’apprentissage vous aideront à assurer la gestion des communications, la mise en œuvre des évaluations et des rétroactions, le suivi sur l’avancement des étudiants ainsi que le travail collaboratif attendu.
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3 Ven.

Techno Rendez-vous | Ça va bien? 14 h à 15 h 30 Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
3 Ven.
Techno Rendez-vous | Ça va bien?
- Vendredi 3 avril 14 h à 15 h 30
Les pratiques de télétravail sont en cours d’intégration, tant pour les intervenants pédagogiques des établissements que pour l’équipe technopédagogique de l’APOP! De part et d’autre, les perceptions concernant le travail à réaliser en « tout au numérique » ont-elles évolué? Quels défis ont été ou demeurent à relever? Réflexions collectives et partage de ressources permettant d’envisager ou d’affirmer que « ça va bien aller »… un « 5 à 7 » inusité et impromptu!
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3 Ven.

Zoom : adopter la visioconférence… favoriser les interactions! 12 h à 13 h 30 Accès libre
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APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
3 Ven.
Zoom : adopter la visioconférence… favoriser les interactions!
- Vendredi 3 avril 12 h à 13 h 30
Plusieurs stratégies d’animation, soutenues par les outils et fonctionnalités de Zoom, sont de nature à soutenir les interactions et la collaboration en visioconférence. Explorez l’environnement Zoom et envisagez des activités d’enseignement et d’apprentissage adaptées au contexte à distance!
Perfectionnement

3 Ven.

YouTube : diffuser des tutoriels vidéo pour les étudiants! 10 h 30 à 12 h Membres Suis-je membre?
Perfectionnement
Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de
3 Ven.
YouTube : diffuser des tutoriels vidéo pour les étudiants!
- Part. 1 - Vendredi 3 avril 10 h 30 à 12 h
- Membres Suis-je membre?
Sommaire

YouTube constitue un outil communicationnel très intéressant à utiliser pour un enseignant désirant s’initier à la pédagogie inversée tout comme il s’avère aussi être un véhicule efficace pour non seulement présenter des contenus ou démontrer des procédures mais également pour transmettre une rétroaction significative bien intégrée dans la continuité des stratégies pédagogiques.

Objectifs

Comprendre la différence entre publier une vidéo et utiliser Live

Établir les motifs visant l’utilisation d’une plateforme comme YouTube

Prendre conscience des alternatives à YouTube

Comprendre les étapes de réalisation, soit Contenu, Scénario, Réalisation, Publication

Connaître les différentes méthodes de publication

Comprendre sommairement l’interface YouTube Studio

Visualiser les statistiques de visionnement et prendre connaissance des limites du compte, la monétisation et les droits d’auteur

Connaître différentes méthodes de tournage et montage

Contenus abordés

Présentation sommaire de YouTube et Google

Accéder à son compte YouTube via Google

Présentation d’exemples technopédagogiques

Saisie d’écran, montage et publication

Utilisation de YouTube Studio

Monétisation, contraintes et droits d’auteur

Alternatives à YouTube, étapes de tournage et de montage

Clientèle cible

Enseignants et professionnels

Niveau d’habileté

Débutant

Configuration minimale requise

Ordinateur de bureau

Navigateur Internet récent

Compte Google

Connaissances préalables souhaitables

Aucun
APOP_à distance

3 Ven.

Office 365 | Intermédiaire : une nécessaire exploration! 8 h à 10 h Accès libre
APOP_à distance
APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
3 Ven.
Office 365 | Intermédiaire : une nécessaire exploration!
- Vendredi 3 avril 8 h à 10 h
L’intégration efficace des outils de la suite Office 365 en contexte pédagogique requiert plus que la « simple » connaissance de la plateforme… Comparez l’utilisation de l’application web et de la version bureau, explorez des stratégies d’enseignement et d’apprentissage adaptées et optimisez votre utilisation des outils de la suite!
APOP_à distance

2 Jeu.

Envoyer et recevoir des fichiers : du point A au point B! 15 h 30 à 16 h 30 Accès libre
APOP_à distance
APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
2 Jeu.
Envoyer et recevoir des fichiers : du point A au point B!
- Jeudi 2 avril 15 h 30 à 16 h 30
Transférer des ressources pédagogiques à des collègues, envoyer un tutoriel vidéo aux étudiants, recevoir les travaux de ceux-ci pour correction… L’envoi et la réception de fichiers, des manipulations apparemment simples, peuvent parfois générer des frustrations, tant pour le destinateur que pour le destinataire! Le choix d’un outil ou d’une procédure de transfert et d’hébergement en numérique constitue une étape multifactorielle.
APOP_à distance

2 Jeu.

Google Classroom : une salle de classe virtuelle à votre portée! 13 h 30 à 15 h Accès libre
APOP_à distance
APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
2 Jeu.
Google Classroom : une salle de classe virtuelle à votre portée!
- Jeudi 2 avril 13 h 30 à 15 h
Les fonctionnalités de l’application Google Classroom favorisent les interactions avec les étudiants. Classroom et son potentiel d’utilisation en tant qu’environnement numérique d’apprentissage vous aideront à assurer la gestion des communications, la mise en œuvre des évaluations et des rétroactions, le suivi sur l’avancement des étudiants ainsi que le travail collaboratif attendu.
Cantine

2 Jeu.

Gestion de tâches : avez-vous oublié quelque chose? 12 h à 13 h Membres
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
2 Jeu.
Gestion de tâches : avez-vous oublié quelque chose?
- Jeudi 2 avril 12 h à 13 h
- Membres
Listes à cocher, indicateurs de suivi, rappels, mémos… Une multitude d’outils web et d’applications bureau permettent d’organiser les tâches et de gérer les priorités à l’écran. Sélectionnez les applications pertinentes disponibles dans votre environnement numérique et, surtout, ne passez plus à côté d’une échéance!
Cantine

2 Jeu.

Cantine Diagnostic : articulation des activités à distance 10 h à 11 h 30 Membres
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
2 Jeu.
Cantine Diagnostic : articulation des activités à distance
- Jeudi 2 avril 10 h à 11 h 30
- Membres
La transition vers des formats numériques s’annonce comme un passage essentiel! Profitez d’un « diagnostic » personnalisé et de services-conseils pour valider l’articulation de vos stratégies pédagogiques à distance : déroulement des activités d’enseignement et d’apprentissage, sélection des formats numériques et des niveaux d’interaction, accompagnement des étudiants, etc. Soumettez vos propositions et ensemble… discutons!
APOP_à distance

1 Mer.

Microsoft Forms : créer des sondages et des questionnaires en ligne 15 h 30 à 16 h 30 Accès libre
APOP_à distance
APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
1 Mer.
Microsoft Forms : créer des sondages et des questionnaires en ligne
- Mercredi 1 avril 15 h 30 à 16 h 30
Créer des sondages et des questionnaires en ligne? Ils vous permettront de savoir quels outils et périphériques dont disposent les étudiants à la maison, d’obtenir leurs disponibilités, de recueillir leurs perceptions de l’enseignement à distance, de mesurer l’acquisition des connaissances, de créer des scénarios à embranchements (mises en situation complexes)… Favorisez l’atteinte de ces objectifs dans une seule interface d’utilisation conviviale : MS Forms!
APOP_à distance

1 Mer.

Powerpoint : de diaporama à vidéo pédagogique! 14 h à 15 h Accès libre
APOP_à distance
APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
1 Mer.
Powerpoint : de diaporama à vidéo pédagogique!
- Mercredi 1 avril 14 h à 15 h
Le logiciel de présentation Powerpoint permet de convertir aisément des diaporamas en vidéos pédagogiques autonomes intégrant transitions, narration et extraits vidéo. Exploration de ces fonctionnalités en appui à la classe inversée et à l’apprentissage à distance.
Cantine

1 Mer.

EdX et Coursera : l’univers foisonnant des MOOC! 12 h à 13 h Membres
Cantine
Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.
1 Mer.
EdX et Coursera : l’univers foisonnant des MOOC!
- Mercredi 1 avril 12 h à 13 h
- Membres
L’autoformation vous stimule? Vous souhaitez développer vos connaissances sur des sujets variés? Les plateformes edX et Coursera sont dédiées à la diffusion de MOOC (Massive Open Online Course). Comment fonctionnent-elles? Quels types de contenus y sont partagés? Sur quels principes les formats d’autoformation s’appuient-ils?
APOP_à distance

1 Mer.

Class Notebook : organiser ses contenus pédagogiques à distance! 10 h à 12 h Accès libre
APOP_à distance
APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.
1 Mer.
Class Notebook : organiser ses contenus pédagogiques à distance!
- Mercredi 1 avril 10 h à 12 h
Outil d’organisation et de gestion de contenus, OneNote offre également Class Notebook, application web répondant aux besoins spécifiques des enseignants : partage de contenus en mode « consultation », gestion des activités collaboratives, suivis pédagogiques individualisés… une solution résolument clés en main!
Veuillez sélectionner un format d'activité à afficher.

avril 2020

Activités à venir

Activités passées

FAQ APOP_411 : outils de visioconférence

Enseignement à distance : accompagnement des étudiants et interventions adaptées!

Microsoft Teams | Gestion : tenir des réunions à distance!

Enseignement à distance : gestion des évaluations

Techno Rendez-vous | Un point de presse technopédagogique!

Office 365 | Débutant : apprivoiser l’environnement!

Jeux sérieux : les intégrer dans un cours!

Powerpoint : de diaporama à vidéo pédagogique!

Collaboration à distance : environnements numériques en soutien!

Weebly | Intermédiaire : intégrer des contenus interactifs à son site web!

Sommaire

Objectifs

Contenus abordés

Clientèle cible

Niveau d’habileté

Connaissances préalables souhaitées

Envoyer et recevoir des fichiers : du point A au point B!

Via : adopter la visioconférence… favoriser les interactions!

Zoom : adopter la visioconférence… favoriser les interactions!

Office 365 | Intermédiaire : une nécessaire exploration!

Enseignement à distance : gestion des évaluations

Office 365 | Débutant : apprivoiser l’environnement!

Microsoft Teams | Pédagogie : gestion des devoirs à distance

H5P : activités interactives pour étudiants actifs!

Outils d’évaluation numérique : potentiel et limites

De la version papier à la version numérique : transférer et archiver des documents

Moodle : créer et piloter des activités d’évaluation à distance

Screencast-O-Matic : captures d’écran vidéo à l’appui!

Activités pédagogiques à distance : des stratégies réalistes et accessibles pour terminer la session

Powerpoint : de diaporama à vidéo pédagogique!

Via : adopter la visioconférence… favoriser les interactions!

OneNote et Class Notebook : organiser ses contenus pédagogiques à distance!

Vidéo pédagogique sur Windows 10 : aucun logiciel à télécharger!

APOP_411 à distance : des questions sur OneDrive? Prenez le micro!

Microsoft Forms : créer des sondages et des questionnaires en ligne

Enseignement à distance : gestion des évaluations

Zoom : adopter la visioconférence… favoriser les interactions!

Moodle : créer et piloter des activités d’évaluation à distance

Microsoft Teams | Pédagogie : créer une salle de classe virtuelle!

Techno Rendez-vous | Ça va bien?

Zoom : adopter la visioconférence… favoriser les interactions!

YouTube : diffuser des tutoriels vidéo pour les étudiants!

Sommaire

Objectifs

Contenus abordés

Clientèle cible

Niveau d’habileté

Configuration minimale requise

Connaissances préalables souhaitables

Office 365 | Intermédiaire : une nécessaire exploration!

Envoyer et recevoir des fichiers : du point A au point B!

Google Classroom : une salle de classe virtuelle à votre portée!

Gestion de tâches : avez-vous oublié quelque chose?

Cantine Diagnostic : articulation des activités à distance

Microsoft Forms : créer des sondages et des questionnaires en ligne

Powerpoint : de diaporama à vidéo pédagogique!

EdX et Coursera : l’univers foisonnant des MOOC!

Class Notebook : organiser ses contenus pédagogiques à distance!