mars 2020

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Activités à venir

• APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  30 Lun.

  APOP_à distance Microsoft Teams | Gestion : optimiser le travail en collaboration 8 h à 9 h 30 Accès libre

  Accéder
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  Accéder

  30 Lun.

  
  

  Microsoft Teams | Gestion : optimiser le travail en collaboration

  
  

  • Lundi 30 mars 8 h à 9 h 30
  • Accès libre

  Vous utilisez déjà plusieurs applications d’Office 365 et souhaitez optimiser la gestion de vos activités de collaboration? Teams constitue une solution appropriée tant pour la tenue de rencontres virtuelles que le travail en mode synchrone et asynchrone! Formez des équipes de travail… et encadrez efficacement les tâches à réaliser!

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Activités passées

• APOP_à distance

  31 Mar.

  APOP_à distance Via : adopter la visioconférence… favoriser les interactions! 15 h à 16 h 30 Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  31 Mar.

  
  

  Via : adopter la visioconférence… favoriser les interactions!

  
  

  • Mardi 31 mars 15 h à 16 h 30

  Plusieurs stratégies d’animation, soutenues par les outils et fonctionnalités de Via, sont de nature à soutenir les interactions et la collaboration en visioconférence. Explorez l’environnement Via et envisagez des activités d’enseignement et d’apprentissage adaptées au contexte à distance!

• APOP_à distance

  31 Mar.

  APOP_à distance Activités pédagogiques à distance : des stratégies réalistes et accessibles pour terminer la session 13 h à 14 h 30 Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  31 Mar.

  
  

  Activités pédagogiques à distance : des stratégies réalistes et accessibles pour terminer la session

  
  

  • Mardi 31 mars 13 h à 14 h 30

  Les orientations actuelles mises de l’avant en enseignement supérieur pour poursuivre la session à distance selon des modalités flexibles génèrent questionnements, préoccupations et… recherche de solutions adaptées et créatives. Une balise transversale : faire ce qui est possible dans son contexte et celui de son établissement! S’en tenir aux modes de communication usuels, à la transmission de consignes et de documents essentiels et accessibles, au suivi sur les travaux des étudiants et les traces… Autant de pratiques numériques à la portée de tous, que l’on soit « techno-nuls » ou « techno-pros »!

• Cantine

  31 Mar.

  Cantine Padlet et Lino : la collaboration en format tableau 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  31 Mar.

  
  

  Padlet et Lino : la collaboration en format tableau

  
  

  • Mardi 31 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  Partager des ressources, effectuer une tempête d’idées, planifier un projet… Les murs d’affichage virtuels Padlet et Lino présentent des fonctionnalités de nature à soutenir la collaboration d’équipes de travail ou de groupes-classes, et ce, même à distance!

• Cantine

  31 Mar.

  Cantine Cantine Diagnostic : soutien technique personnalisé 9 h 30 à 11 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  31 Mar.

  
  

  Cantine Diagnostic : soutien technique personnalisé

  
  

  • Mardi 31 mars 9 h 30 à 11 h
  • Membres

  La transition vers des formats numériques s’annonce comme un passage essentiel! Profitez d’un « diagnostic » personnalisé et de services-conseils pour valider l’articulation de vos stratégies pédagogiques à distance : déroulement des activités d’enseignement et d’apprentissage, sélection potentielle des formats numériques et des niveaux d’interaction, accompagnement des étudiants, etc. Soumettez vos points de vue et préoccupations et… discutons ensemble des avenues à explorer!

• APOP_à distance

  31 Mar.

  APOP_à distance Formation à distance : interactions et niveaux d’engagement 8 h à 09 h Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  31 Mar.

  
  

  Formation à distance : interactions et niveaux d’engagement

  
  

  • Mardi 31 mars 8 h à 09 h

  En contexte de formation à distance, certaines formes d’interaction sont à privilégier en fonction des niveaux d’engagement attendus des apprenants. Deux modèles permettent de mieux comprendre l’interaction à distance : la participation périphérique légitime et les formes de régulation. Des dimensions de nature à favoriser la participation et l’implication des étudiants!

• APOP_à distance

  30 Lun.

  APOP_à distance Travailler avec la technologie : les bases essentielles de l’ergonomie 15 h à 16 h Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  30 Lun.

  
  

  Travailler avec la technologie : les bases essentielles de l’ergonomie

  
  

  • Lundi 30 mars 15 h à 16 h

  Espace de travail restreint ou situé dans une aire commune, mobilier peu adapté pour le travail à l’ordinateur, matériel de bureau dispersé… Les intervenants pédagogiques mettent plus que jamais leur posture et leur niveau d’endurance à rude épreuve! L’adaptation du poste de travail, des exercices posturaux et physiques ciblés combinés à la gestion modulée des tâches dans l’horaire, des combinaisons essentielles pour assurer un confort minimal tout comme l’efficience des efforts investis.

• APOP_à distance

  30 Lun.

  APOP_à distance Zoom : adopter la visioconférence… favoriser les interactions! 13 h à 14 h 30 Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  30 Lun.

  
  

  Zoom : adopter la visioconférence… favoriser les interactions!

  
  

  • Lundi 30 mars 13 h à 14 h 30

  Plusieurs stratégies d’animation, soutenues par les outils et fonctionnalités de Zoom, sont de nature à soutenir les interactions et la collaboration en visioconférence. Explorez l’environnement Zoom et envisagez des activités d’enseignement et d’apprentissage adaptées au contexte à distance!

• Cantine

  30 Lun.

  Cantine WordPress : introduction à la mise en page 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  30 Lun.

  
  

  WordPress : introduction à la mise en page

  
  

  • Lundi 30 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  À la recherche d’un outil efficace pour créer un site web dédié aux étudiants? WordPress fait partie de la solution! Ce générateur de sites web dispose de nombreuses fonctionnalités de mise en page. En plus de l’éditeur graphique, une base de connaissances en HTML et en CSS suffisent pour entreprendre votre projet de conception!

• APOP_à distance

  30 Lun.

  APOP_à distance Sway : réaliser des productions autoportantes interactives 10 h à 11 h 30 Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  30 Lun.

  
  

  Sway : réaliser des productions autoportantes interactives

  
  

  • Lundi 30 mars 10 h à 11 h 30

  Des outils de création de contenus interactifs trop nombreux pour en faciliter l’appropriation? Sway (Office 365) permet d’assembler des blocs de contenus, d’insérer des images, de lier des questionnaires, d’intégrer des vidéos et des narrations : un laboratoire complet pour réaliser des productions pédagogiques!

• APOP_à distance

  27 Ven.

  APOP_à distance Rétroaction par les pairs : partager le « fardeau de la correction »! 14 h 30 à 16 h Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  27 Ven.

  
  

  Rétroaction par les pairs : partager le « fardeau de la correction »!

  
  

  • Vendredi 27 mars 14 h 30 à 16 h

  Concevoir la grille d’évaluation, rédiger les consignes de réalisation et choisir une plateforme numérique représentent des étapes clés dans la mise en œuvre d’une activité pédagogique sollicitant la rétroaction par les pairs. Que vous privilégiez Moodle, Microsoft Teams ou Google Classroom, les mêmes principes pédagogiques s’appliquent! Oserez-vous partager le « fardeau de la correction » avec les étudiants?

• Cantine

  27 Ven.

  Cantine Cantine Diagnostic : communication graphique 13 h à 14 h 30 Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  27 Ven.

  
  

  Cantine Diagnostic : communication graphique

  
  

  • Vendredi 27 mars 13 h à 14 h 30
  • Membres

  La transition vers des formats numériques s’impose désormais! Profitez d’un « diagnostic » personnalisé et de services-conseils en communication graphique pour bonifier vos documents de présentation et contenus d’apprentissage. Pour chaque production déposée, des recommandations ciblées!

• Cantine

  27 Ven.

  Cantine Cantine Diagnostic : environnement et outils de travail à distance 11 h à 12 h 30 Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  27 Ven.

  
  

  Cantine Diagnostic : environnement et outils de travail à distance

  
  

  • Vendredi 27 mars 11 h à 12 h 30
  • Membres

  La transition vers des formats numériques s’impose désormais! Profitez d’un « diagnostic » personnalisé et d’un service de dépannage technique pour adapter votre environnement aux outils de travail à distance. Activez vos périphériques de communication et… laissez-vous guider!

• APOP_à distance

  27 Ven.

  APOP_à distance Moodle : créer et piloter des activités d’évaluation à distance 9 h à 10 h 30 Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  27 Ven.

  
  

  Moodle : créer et piloter des activités d’évaluation à distance

  
  

  • Vendredi 27 mars 9 h à 10 h 30

  Les activités « Test » et « Devoir » de l’environnement numérique d’apprentissage (ENA) Moodle : un soutien pour planifier et concevoir des évaluations à distance! Mesurez les acquis des étudiants, effectuez un suivi personnalisé des apprentissages, favorisez l’évaluation par les pairs, stimulez la motivation des étudiants à l’aide de rétroactions immédiates ou en différé…

• APOP_à distance

  26 Jeu.

  APOP_à distance Enseignement à distance : favoriser l’engagement des étudiants 15 h à 16 h Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  26 Jeu.

  
  

  Enseignement à distance : favoriser l’engagement des étudiants

  
  

  • Jeudi 26 mars 15 h à 16 h

  En visioconférence, maintenir l’attention des apprenants requiert la mise en œuvre de stratégies adaptées au contexte de la distance : exploitation des outils de sondage, création d’ateliers de travail, planification d’activités pédagogiques… Autant d’avenues permettant de varier les rythmes d’enseignement!

• Cantine

  26 Jeu.

  Cantine Motivation et numérique : des effets variables? 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  26 Jeu.

  
  

  Motivation et numérique : des effets variables?

  
  

  • Jeudi 26 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  La motivation demeure au cœur des enjeux et de nombreuses approches éducatives en émergence. Certaines pratiques d’intégration pédagogique du numérique ont-elles plus d’effets positifs sur la motivation que d’autres? À cet égard, qu’en dit la théorie de l’autodétermination?

• APOP_à distance

  25 Mer.

  APOP_à distance Enseignement à distance : gestion des évaluations 15 h à 16 h 30 Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  25 Mer.

  
  

  Enseignement à distance : gestion des évaluations

  
  

  • Mercredi 25 mars 15 h à 16 h 30

  Entre le nombre d’évaluations sommatives à planifier, leurs modalités de réalisation respectives, les politiques établies par l’établissement, la PIÉA ainsi que les outils de correction et de rétroaction disponibles… les préoccupations qui surgissent sont nombreuses. L’évaluation à distance : obtenir de meilleurs résultats!

• APOP_à distance

  25 Mer.

  APOP_à distance Collaboration à distance : environnements numériques en soutien! 13 h à 14 h 30 Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  25 Mer.

  
  

  Collaboration à distance : environnements numériques en soutien!

  
  

  • Mercredi 25 mars 13 h à 14 h 30

  Les plateformes de collaboration à distance suscitent de plus en plus l’adhésion… Microsoft Teams et Google Classroom facilitent la répartition des tâches, le suivi de la réalisation, le partage de documents et les communications entre les collaborateurs. Certaines pratiques favorisent l’efficience de ces environnements numériques et, de fait, soutiennent pleinement le travail collaboratif à distance!

• Cantine

  25 Mer.

  Cantine Cantine Diagnostic : environnement et outils de travail à distance 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  25 Mer.

  
  

  Cantine Diagnostic : environnement et outils de travail à distance

  
  

  • Mercredi 25 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  La transition vers des formats numériques s’impose désormais! Profitez d’un « diagnostic » personnalisé et d’un service de dépannage technique pour adapter votre environnement aux outils de travail à distance. Activez vos périphériques de communication et… laissez-vous guider!

• Cantine

  25 Mer.

  Cantine Cantine Diagnostic : articulation des activités à distance 10 h à 11 h 30 Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  25 Mer.

  
  

  Cantine Diagnostic : articulation des activités à distance

  
  

  • Mercredi 25 mars 10 h à 11 h 30
  • Membres

  La transition vers des formats numériques s’annonce comme un passage essentiel! Profitez d’un « diagnostic » personnalisé et de services-conseils pour valider l’articulation de vos stratégies pédagogiques à distance : déroulement des activités d’enseignement et d’apprentissage, sélection des formats numériques et des niveaux d’interaction, accompagnement des étudiants, etc. Soumettez vos propositions et ensemble… discutons!

• APOP_à distance

  25 Mer.

  APOP_à distance Outils d’évaluation numérique : potentiel et limites 8 h à 9 h Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  25 Mer.

  
  

  Outils d’évaluation numérique : potentiel et limites

  
  

  • Mercredi 25 mars 8 h à 9 h

  Réaliser un test diagnostique, sonder les étudiants valider le niveau d’appropriation des contenus, soutenir l’autoévaluation… De nombreuses ressources numériques facilitent la prise en charge d’évaluations formatives et sommatives en format numérique. Potentiel et limites de Kahoot, Socrative, Google Forms et Microsoft Forms.

• APOP_à distance

  24 Mar.

  APOP_à distance Via : adopter la visioconférence… favoriser les interactions! 13 h à 14 h 30 Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  24 Mar.

  
  

  Via : adopter la visioconférence… favoriser les interactions!

  
  

  • Mardi 24 mars 13 h à 14 h 30

  Plusieurs stratégies d’animation, soutenues par les outils et fonctionnalités de Via, sont de nature à soutenir les interactions et la collaboration en visioconférence. Explorez l’environnement Via et envisagez des activités d’enseignement et d’apprentissage adaptées au contexte à distance!

• Cantine

  24 Mar.

  Cantine Cantine Diagnostic : communication graphique 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  24 Mar.

  
  

  Cantine Diagnostic : communication graphique

  
  

  • Mardi 24 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  La transition vers des formats numériques s’impose désormais! Profitez d’un « diagnostic » personnalisé et de services-conseils en communication graphique pour bonifier vos documents de présentation et contenus d’apprentissage. Pour chaque production déposée, des recommandations ciblées!

• APOP_à distance

  24 Mar.

  APOP_à distance Zoom : adopter la visioconférence… favoriser les interactions! 10 h 30 à 12 h Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  24 Mar.

  
  

  Zoom : adopter la visioconférence… favoriser les interactions!

  
  

  • Mardi 24 mars 10 h 30 à 12 h

  Plusieurs stratégies d’animation, soutenues par les outils et fonctionnalités de Zoom, sont de nature à soutenir les interactions et la collaboration en visioconférence. Explorez l’environnement Zoom et envisagez des activités d’enseignement et d’apprentissage adaptées au contexte à distance!

• APOP_à distance

  24 Mar.

  APOP_à distance Office 365 | Intermédiaire : une nécessaire exploration! 8 h à 10 h Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  24 Mar.

  
  

  Office 365 | Intermédiaire : une nécessaire exploration!

  
  

  • Mardi 24 mars 8 h à 10 h

  L’intégration efficace des outils de la suite Office 365 en contexte pédagogique requiert plus que la « simple » connaissance de la plateforme… Comparez l’utilisation de l’application web et de la version bureau, explorez des stratégies d’enseignement et d’apprentissage adaptées et optimisez votre utilisation des outils de la suite!

• APOP_à distance

  23 Lun.

  APOP_à distance Screencast-O-Matic : captures d’écran vidéo à l’appui! 15 h à 16 h Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  23 Lun.

  
  

  Screencast-O-Matic : captures d’écran vidéo à l’appui!

  
  

  • Lundi 23 mars 15 h à 16 h

  Produire des tutoriels, des ressources numériques, des contenus vulgarisés, des rétroactions vidéo… Screencast-O-Matic permet la création de capsules enregistrables localement et exportables sur le web. Simplicité et efficacité pour tout type d’utilisateurs : enseignants et étudiants, apprentis ou avertis!

• APOP_à distance

  23 Lun.

  APOP_à distance Office 365 | Débutant : apprivoiser l’environnement! 13 h à 14 h 30 Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  23 Lun.

  
  

  Office 365 | Débutant : apprivoiser l’environnement!

  
  

  • Lundi 23 mars 13 h à 14 h 30

  Pour certains, Office 365 apparaît désormais comme une panacée. Vous ne voyez pas en quoi ses applications diffèrent de celles déjà disponibles sur votre poste de travail? La collaboration en temps réel en mode numérique est-elle aussi efficace qu’on le prétend? Prenez la véritable mesure de l’environnement Office 365, sans pression ou obligation, en toute largeur de vue!

• Cantine

  23 Lun.

  Cantine Stress et anxiété en FAD : comment les prévenir? 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  23 Lun.

  
  

  Stress et anxiété en FAD : comment les prévenir?

  
  

  • Lundi 23 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  La formation à distance (FAD) peut s’avérer anxiogène pour certains étudiants : difficulté à gérer son temps et ses stratégies d’étude, inconfort avec le niveau d’autonomie requis, isolement… Quelles stratégies d’enseignement adopter pour réduire ces sources de stress? Quelles ressources proposer aux étudiants vulnérables?

• Cantine

  23 Lun.

  Cantine Cantine Diagnostic : environnement et outils de travail à distance 10 h à 11 h 30 Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  23 Lun.

  
  

  Cantine Diagnostic : environnement et outils de travail à distance

  
  

  • Lundi 23 mars 10 h à 11 h 30
  • Membres

  La transition vers des formats numériques s’impose désormais! Profitez d’un « diagnostic » personnalisé et d’un service de dépannage technique pour adapter votre environnement aux outils de travail à distance. Activez vos périphériques de communication et… laissez-vous guider!

• APOP_à distance

  23 Lun.

  APOP_à distance Formation à distance : interactions et niveaux d’engagement 8 h à 09 h Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  23 Lun.

  
  

  Formation à distance : interactions et niveaux d’engagement

  
  

  • Lundi 23 mars 8 h à 09 h

  En contexte de formation à distance, certaines formes d’interaction sont à privilégier en fonction des niveaux d’engagement attendus des apprenants. Deux modèles permettent de mieux comprendre l’interaction à distance : la participation périphérique légitime et les formes de régulation. Des dimensions de nature à favoriser la participation et l’implication des étudiants!

• Cantine

  20 Ven.

  Cantine Cantine Diagnostic : environnement et outils de travail à distance 12 h à 13 h 30 Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  20 Ven.

  
  

  Cantine Diagnostic : environnement et outils de travail à distance

  
  

  • Vendredi 20 mars 12 h à 13 h 30
  • Membres

  La transition vers des formats numériques s’impose désormais! Profitez d’un « diagnostic » personnalisé et d’un service de dépannage technique pour adapter votre environnement aux outils de travail à distance. Activez vos périphériques de communication et… laissez-vous guider!

• APOP_à distance

  20 Ven.

  APOP_à distance Zoom : adopter la visioconférence… favoriser les interactions! 10 h à 11 h 30 Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  20 Ven.

  
  

  Zoom : adopter la visioconférence… favoriser les interactions!

  
  

  • Vendredi 20 mars 10 h à 11 h 30

  Plusieurs stratégies d’animation, soutenues par les outils et fonctionnalités de Zoom, sont de nature à soutenir les interactions et la collaboration en visioconférence. Explorez l’environnement Zoom et envisagez des activités d’enseignement et d’apprentissage adaptées au contexte à distance!

• APOP_à distance

  19 Jeu.

  APOP_à distance Travailler à distance : de la distraction à l’attention! 14 h à 15 h Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  19 Jeu.

  
  

  Travailler à distance : de la distraction à l’attention!

  
  

  • Jeudi 19 mars 14 h à 15 h

  Le télétravail, amplifié par l’essor de l’enseignement à distance, requiert un niveau d’autonomie et une capacité d’attention soutenus. Comment éviter les distractions issues de l’environnement immédiat? Évaluez votre efficacité opérationnelle optimale dans un contexte distanciel… et celle de vos étudiants!

• Cantine

  19 Jeu.

  Cantine Productivité et gestion du temps : applis et astuces à la rescousse! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  19 Jeu.

  
  

  Productivité et gestion du temps : applis et astuces à la rescousse!

  
  

  • Jeudi 19 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  Que l’on soit étudiant, enseignant ou professionnel, la gestion du temps représente un défi de taille, surtout en mi-session où les tâches et les échéanciers se bousculent. Astuces, outils technos, approches de gestion… Comment le numérique peut-il contribuer à optimiser le niveau d’efficacité personnelle?

• APOP_à distance

  19 Jeu.

  APOP_à distance Microsoft Teams : de la communication à la collaboration! 10 h à 11 h 30 Accès libre
  APOP_à distance

  APOP_à distance ciblera les activités traitant de contenus et de sujets liés à la thématique de la formation à distance et à sa mise en œuvre dans les établissements.

  

  19 Jeu.

  
  

  Microsoft Teams : de la communication à la collaboration!

  
  

  • Jeudi 19 mars 10 h à 11 h 30

  L’application Microsoft Teams permet d’accroître le potentiel d’Office 365 par le biais d’un accès centralisé aux autres applications de la suite infonuagique. Ses fonctionnalités permettent de soutenir la collaboration entre les apprenants et avec les enseignants. Explorez Teams et son potentiel d’utilisation en tant qu’environnement numérique d’apprentissage!

• Perfectionnement

  18 Mer.

  Perfectionnement La Loi sur le droit d’auteur : sa portée sur la production de contenus pédagogiques 12 h à 14 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  18 Mer.

  
  

  La Loi sur le droit d’auteur : sa portée sur la production de contenus pédagogiques

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 18 mars 12 h à 14 h
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  L’utilisation de documents textuels, iconographiques, sonores et visuels lors d’activités d’enseignement et d’apprentissage avec le numérique peut constituer un aspect complexe lorsqu’on considère la gestion des droits d’auteur. Comment les enseignants peuvent-ils ajuster leurs façons de faire et leurs pratiques professionnelles en lien avec l’application du droit d’auteur dans la production de REA (ressources d’enseignement et d’apprentissage)? L’atelier vise à présenter les dimensions légales liées à la diffusion de contenus tant à l’interne qu’à l’externe.

  Objectifs

  • Appliquer les modalités de la Loi sur le droit d’auteur dans sa pratique enseignante
    • Produire du matériel didactique statique : notes de cours, corpus de textes, images
    • Produire du matériel didactique média : séquences vidéo, présentations de type PPT
    • Distinguer les notions de diffusion interne et externe en fonction des obligations légales
    • Distinguer les principaux acteurs touchés par l’application de la loi et les concepts-clés liés à son application
  • Assurer la diffusion et le partage des productions pédagogiques en fonction de modalités appropriées
    • Connaître les modalités de protection prévues par la Loi sur le droit d’auteur
    • Respecter les balises et les modalités de diffusion sur YouTube
    • Exploiter le potentiel des niveaux de propriété intellectuelle de la licence Creative Commons

  Contenus abordés

  • Modalités spécifiques à la diffusion de contenus avec la plateforme YouTube
  • Les notions d’originalité, de consentement, de fixation, de titularité, d’enregistrement et de marquage
  • La notion d’exception pour un usage pédagogique
  • L’utilisation des images recensées avec Google Images dans un contexte d’enseignement
  • Le cas des plateformes d’enseignement à distance(Léa, Moodle) en lien avec la production de REA

  Clientèle cible

  Toutes les catégories de personnel, tous secteurs et disciplines confondus

  Niveau d’habileté

  Initiation, Actualisation

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

• Cantine

  18 Mer.

  Cantine Pearltrees  : la curation simplifiée! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  18 Mer.

  
  

  Pearltrees  : la curation simplifiée!

  
  

  • Mercredi 18 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  Répertorier des pages web, des photos, des vidéos, des fichiers et des notes tout en les organisant dans des collections personnalisées… Pearltrees, outil collaboratif de curation, présente une interface intuitive permettant d’organiser et d’enrichir les ressources trouvées sur le web en fonction de vos intérêts et de vos priorités.

• Cantine

  17 Mar.

  Cantine Gestion de fichiers : plus de structure, moins de frustrations! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  17 Mar.

  
  

  Gestion de fichiers : plus de structure, moins de frustrations!

  
  

  • Mardi 17 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  Un document impossible à retracer. Un écran de bureau constellé de fichiers. Un chemin tortueux vers un dossier. Des situations trop familières? Classer et gérer efficacement ses fichiers constituent des pratiques incontournables pour tout utilisateur soucieux d’organiser ses productions de manière cohérente et pérenne!

• Perfectionnement

  17 Mar.

  Perfectionnement La classe inversée – une approche résolument en soutien à l’enseignement! 8 h 30 à 10 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  17 Mar.

  
  

  La classe inversée – une approche résolument en soutien à l’enseignement!

  
  

  • Part. 1 - Mardi 17 mars 8 h 30 à 10 h
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Pensez à une activité dans laquelle vous excellez. Comment avez-vous développé vos compétences? Probablement en misant sur une pratique répétée. C’est sur ce constat simple et universel que se base l’idée « d’inverser la classe ». Pourquoi ne pas utiliser la grande proportion de temps passé en classe pour pratiquer le contenu du cours, puisqu’il s’agit d’une approche d’apprentissage avérée? Comment concrètement y parvenir et ainsi soutenir la réussite? Trouvez réponse à vos questions et préoccupations en lien avec la mise en œuvre de la classe inversée!

  Objectifs

  • Intégrer les principes associés au concept de la classe inversée, les objectifs qu’elle sous-tend.
  • Appliquer et contextualiser des contenus dans divers types d’activités.
  • S’appuyer sur le principe de la classe inversée dans la création d’activités d’apprentissage.

  Contenus abordés

  • La classe inversée, qu’est-ce que c’est?
  • Quel est l’objectif visé par cette approche d’enseignement?
  • Quels en sont les avantages? Les inconvénients? Les limites?
  • Quels sont les moyens et les stratégies à exploiter pour expliquer les contenus théoriques du cours aux étudiantes et étudiants en dehors des périodes en classe?
  • Quelles activités peuvent être réalisées en classe pour appliquer les contenus du cours?
  • Questionnements, préoccupations et réserves concernant la classe inversée

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Connaissances préalables souhaitables

  Les participantes et participants sont invités à s’initier au préalable au principe de la classe inversée en consultant l’article suivant : Inverser la classe pour faire plus de pratique à l’école

  Configuration minimale requise

  Aucune

• Cantine

  16 Lun.

  Cantine Handbrake : vidéos optimisées… facilement transférées! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  16 Lun.

  
  

  Handbrake : vidéos optimisées… facilement transférées!

  
  

  • Lundi 16 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  Outil de compression et d’optimisation, Handbrake permet d’ajuster une vidéo sans en compromettre la qualité. Oubliez les délais de lecture et les difficultés liées aux restrictions de transfert et de partage! Créez des capsules vidéo et soyez assurés de la capacité des étudiants à y avoir accès.

• Cantine

  11 Mer.

  Cantine Interaction en FAD : mobiliser les étudiants « distraits » 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  11 Mer.

  
  

  Interaction en FAD : mobiliser les étudiants « distraits »

  
  

  • Mercredi 11 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  Comment assurer la participation active des étudiants tout en maintenant leur intérêt en FAD? Quelques outils numériques sont à privilégier pour favoriser la mise en place d’activités adaptées au contexte des étudiants à distance… facilement tentés par l’attrait des distractions!

• Cantine

  10 Mar.

  Cantine Stop motion : prêter vie à des objets inanimés! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  10 Mar.

  
  

  Stop motion : prêter vie à des objets inanimés!

  
  

  • Mardi 10 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  L’animation image par image (en anglais stop motion) consiste à photographier une succession d’images séquentielles qui, mises bout à bout, créent une illusion de mouvement. De l’élaboration du scénarimage à l’assemblage des photos, en passant par la création de l’environnement visuel, mettez en oeuvre des projets pédagogiques créatifs!

• Perfectionnement

  10 Mar.

  Perfectionnement Le droit d’auteur : produire du contenu et assurer la protection de ses productions – Partie 2 10 h à 12 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  10 Mar.

  
  

  Le droit d’auteur : produire du contenu et assurer la protection de ses productions – Partie 2

  
  

  • Part. 1 - Mardi 10 mars 10 h à 12 h
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Cet atelier s’adresse aux enseignants du niveau collégial désirant ajuster leurs pratiques professionnelles en lien avec l’application de la loi sur le droit d’auteur. L’utilisation de documents textuels, iconographiques, sonores et visuels lors d’activités d’enseignement ou d’apprentissage sollicitant les outils numériques exige le respect des modalités de gestion légale dans un contexte d’enseignement.

  Objectifs

  • Se familiariser avec la Loi sur le droit d’auteur
    • Prendre connaissance des finalités de la Loi
    • Décoder les nouvelles modalités de la réforme initiée en 2012 concernant l’utilisation pédagogique
    • Distinguer les principaux acteurs concernés par l’application de la Loi
    • S’approprier le processus d’application des règlements sur le droit d’auteur dans un contexte d’enseignement et d’apprentissage
  • Appliquer les modalités de la Loi dans sa pratique quotidienne
    • Respecter l’application de la Loi concernant les différents types de documents produits par les enseignants et diffusés dans un environnement numérique d’apprentissage
    • Connaître et appliquer les spécificités de la Loi concernant les textes, les images et les séquences vidéo en continu sous la forme de courtes capsules, notamment dans le domaine de l’aquaculture
    • Diffuser les modalités reliées à l’application du droit d’auteur lors de la réalisation des travaux scolaires par les étudiants

  Contenus abordés

  • La Loi sur le droit d’auteur et la réforme de 2012
  • Les situations d’exception pour les utilisations pédagogiques
  • Les images, notamment dans le domaine de l’aquaculture
  • Les enregistrements vidéos en continu, notamment les courtes séquences vidéos
  • Creative Commons et l’entente Copibec
  • L’entente Copibec
  • La licence Creative Commons

  Clientèle cible

  Enseignants, professionels, Programme Techniques d’aquaculture (formation modulaire synchrone, asynchrone)

  Niveau d’habileté

  Actualisation, familiarisation

  Connaissances préalables souhaitables

  • Connaissance de base de la suite bureautique classique de MS Office
  • Familiarisation avec l’environnement d’Office 365
• Cantine

  9 Lun.

  Cantine Movie Maker 10 : pour un montage vidéo décomplexé! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  9 Lun.

  
  

  Movie Maker 10 : pour un montage vidéo décomplexé!

  
  

  • Lundi 9 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  La vidéo pédagogique permet d’illustrer clairement des situations d’apprentissage spécifiques et des concepts plutôt abstraits pour les étudiants. Des vidéos disponibles sur YouTube vous paraissent prometteuses, toutefois des bonifications seraient nécessaires? Effectuez un montage tout en respectant les droits d’auteur!

• Cantine

  5 Jeu.

  Cantine Musique au travail : une mesure favorable à la concentration? 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  5 Jeu.

  
  

  Musique au travail : une mesure favorable à la concentration?

  
  

  • Jeudi 5 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  Alors que certains soulignent la pertinence d’écouter de la musique pour favoriser la concentration, d’autres insistent plutôt sur ses effets distractifs… Quelles pratiques permettent de se concentrer en contexte professionnel ou d’études? Le port d’écouteurs a-t-il une incidence au quotidien?

• Cantine

  4 Mer.

  Cantine MOOC : information et formation accessibles à tous 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  4 Mer.

  
  

  MOOC : information et formation accessibles à tous

  
  

  • Mercredi 4 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  Suivre un cours de l’Université Harvard sans avoir à débourser ni à sortir de chez soi… Possible? Les MOOC (Massive Open Online Courses) constituent un type de formation à distance flexible et accessible pour un vaste bassin d’utilisateurs. Principales plateformes de cours disponibles, avantages et limites de ces formations!

• Cantine

  3 Mar.

  Cantine Pixlr : une clé pour toute image à éditer! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  3 Mar.

  
  

  Pixlr : une clé pour toute image à éditer!

  
  

  • Mardi 3 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  L’outil web d’édition d’images et de photographies Pixlr propose des fonctionnalités orientées sur l’optimisation graphique, le dessin, le montage… Accessible sur ordinateur, tablette ou téléphone intelligent, Pixlr soutient tant l’élaboration de contenus visuels pour l’enseignement que la réalisation de projets par les étudiants!

• Perfectionnement

  3 Mar.

  Perfectionnement Le droit d’auteur : produire du contenu et assurer la protection de ses productions – Partie 1 10 h à 12 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  3 Mar.

  
  

  Le droit d’auteur : produire du contenu et assurer la protection de ses productions – Partie 1

  
  

  • Part. 1 - Mardi 3 mars 10 h à 12 h
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Cet atelier s’adresse aux enseignants du niveau collégial désirant ajuster leurs pratiques professionnelles en lien avec l’application de la loi sur le droit d’auteur. L’utilisation de documents textuels, iconographiques, sonores et visuels lors d’activités d’enseignement ou d’apprentissage sollicitant les outils numériques exige le respect des modalités de gestion légale dans un contexte d’enseignement.

  Objectifs

  • Se familiariser avec la Loi sur le droit d’auteur
    • Prendre connaissance des finalités de la Loi
    • Décoder les nouvelles modalités de la réforme initiée en 2012 concernant l’utilisation pédagogique
    • Distinguer les principaux acteurs concernés par l’application de la Loi
    • S’approprier le processus d’application des règlements sur le droit d’auteur dans un contexte d’enseignement et d’apprentissage
  • Appliquer les modalités de la Loi dans sa pratique quotidienne
    • Respecter l’application de la Loi concernant les différents types de documents produits par les enseignants et diffusés dans un environnement numérique d’apprentissage
    • Connaître et appliquer les spécificités de la Loi concernant les textes, les images et les séquences vidéo en continu sous la forme de courtes capsules, notamment dans le domaine de l’aquaculture
    • Diffuser les modalités reliées à l’application du droit d’auteur lors de la réalisation des travaux scolaires par les étudiants

  Contenus abordés

  • La Loi sur le droit d’auteur et la réforme de 2012
  • Les situations d’exception pour les utilisations pédagogiques
  • Les images, notamment dans le domaine de l’aquaculture
  • Les enregistrements vidéos en continu, notamment les courtes séquences vidéos
  • Creative Commons et l’entente Copibec
  • L’entente Copibec
  • La licence Creative Commons

  Clientèle cible

  Enseignants, professionels, Programme Techniques d’aquaculture (formation modulaire synchrone, asynchrone)

  Niveau d’habileté

  Actualisation, familiarisation

  Connaissances préalables souhaitables

  • Connaissance de base de la suite bureautique classique de MS Office
  • Familiarisation avec l’environnement d’Office 365
• Cantine

  2 Lun.

  Cantine Incidences et portée du numérique : l’envers des technologies 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  2 Lun.

  
  

  Incidences et portée du numérique : l’envers des technologies

  
  

  • Lundi 2 mars 12 h à 13 h
  • Membres

  Technostress, surcharge informationnelle, cyberdépendance… Au cours des dernières années, plusieurs recherches ont documenté les limites reliées à l’utilisation des technologies. Ces « maux du 21e siècle » sont-ils inévitables? Peut-on bénéficier des avantages du numérique tout en limitant ses inconvénients?

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