avril 2023

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Activités à venir

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Activités passées

• Cantine

  26 Mer.

  Cantine Reconnaissance vocale : travailler… « haut la main »! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  26 Mer.

  
  

  Reconnaissance vocale : travailler… « haut la main »!

  
  

  • Mercredi 26 avril 12 h à 13 h
  • Membres

  Vous êtes saturés de l’écriture au clavier et de manipuler une souris? Dictez vos textes et vos commandes à l’aide de l’outil de capture audio intégré à MS Word, Outlook, PowerPoint et Windows. En classe? L’outil de sous-titrage dans PowerPoint et Teams pourrait vous surprendre!

• Perfectionnement

  25 Mar.

  Perfectionnement Adobe Acrobat Pro : création de formulaires interactifs au format PDF 13 h 30 à 15 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  25 Mar.

  
  

  Adobe Acrobat Pro : création de formulaires interactifs au format PDF

  
  

  • Part. 1 - Mardi 25 avril 13 h 30 à 15 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  L’utilisation de grilles de correction, de formulaires à remplir ou de documents à portée administrative dont la mise en page n’est pas stable génère des situations incongrues? Adobe Acrobat Pro offre des fonctionnalités ciblées pour la production de formulaires PDF interactifs : assurez la saisie et le traitement simplifiés de vos données dans une perspective de pérennité!

  Objectifs

  • Créer des champs de formulaire
  • Créer des cases à cocher et des boutons radio
  • Insérer des codes JavaScript
  • Compiler les données d’un formulaire
  • Appliquer des règles d’accessibilité aux champs de formulaire
  • Créer une grille de correction au format PDF

  Contenus abordés

  • Créer un document PDF à partir d’un document InDesign (ou MS Word)
  • Comprendre l’interface d’Adobe Acrobat Pro
  • Modifier un document PDF
  • Insérer des champs dynamiques
  • Paramétrer des champs dynamiques
  • Créer des hyperliens et des liens ancres
  • Créer des actions à l’aide de JavaScript
  • Appliquer des normes d’accessibilité
  • Exporter des données du formulaire au format XML ou Excel

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels, membres du personnel de soutien et gestionnaires, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

  Configuration minimale requise

  • Installation d’Adobe Acrobat Pro25
• Perfectionnement

  25 Mar.

  Perfectionnement Teams et les tâches | Gestion : une combinaison favorisant la collaboration! 9 h 30 à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  25 Mar.

  
  

  Teams et les tâches | Gestion : une combinaison favorisant la collaboration!

  
  

  • Part. 1 - Mardi 25 avril 9 h 30 à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Lorsqu’utilisées conjointement, les fonctionnalités de Teams et celles du « planificateur » simplifient la création et la gestion de tâches. Comment intègre-t-on Outlook dans Teams? Exploitez le planificateur de Teams pour suivre l’avancement des tâches d’une équipe, et l’application Todo pour suivre l’avancement des vôtres!

  Objectifs

  • Créer des tâches dans le planificateur de Teams
  • Gérer les tâches d’une équipe à l’aide des fonctionnalités du planificateur
  • Gérer ses propres tâches à l’aide d’Outlook ou de Todo

  Contenus abordés

  • Mise à niveau – Teams : principes et modalités de fonctionnement, accès, interface, clients, équipe, canaux et gestion d’une équipe
  • Gestion, partage et synchronisation des fichiers d’une équipe
  • Création et gestion de tâches dans Outlook
  • Introduction au planificateur
  • Collaboration à l’aide du planificateur
  • Visualisation, contrôle et archivage des plans
  • Création et gestion de tâches dans Todo

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels, membres du personnel de soutien et gestionnaires.

  Conaissances préalables :

  • Navigation web, gestion et partage de fichiers dans OneDrive
  • Connaissance de base de Microsoft Outlook et de Microsoft Teams

  Configuration minimale requise :

  • Les participants doivent disposer d’un compte Microsoft 365
  • Les applications Teams et Outlook doivent être installées sur l’ordinateur

  Niveau d’habileté

  Intermédiaire

• Cantine

  20 Jeu.

  Cantine Pollution numérique : être sensibilisés, c’est agir! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  20 Jeu.

  
  

  Pollution numérique : être sensibilisés, c’est agir!

  
  

  • Jeudi 20 avril 12 h à 13 h
  • Membres

  La dématérialisation par le numérique est souvent privilégiée pour lutter contre certains problèmes environnementaux. Qu’en est-il de la pollution numérique? La sobriété numérique est-elle une solution viable? Un enjeu à définir et des actions concrètes à poser!

• Perfectionnement

  20 Jeu.

  Perfectionnement Réalité virtuelle en enseignement : les premiers pas 9 h 30 à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  20 Jeu.

  
  

  Réalité virtuelle en enseignement : les premiers pas

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 20 avril 9 h 30 à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  L’intégration de la réalité virtuelle en enseignement et en apprentissage… dans un avenir lointain ou rapproché? À court ou moyen terme, des choix stratégiques s’imposent : quels appareils se procurer? Quels contenus exploiter? Quels outils de production utiliser? Comment optimiser les applications de la réalité virtuelle en contexte pédagogique?

  Objectifs

  • Identifier la contribution de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle
  • Reconnaître les caractéristiques et le potentiel des équipements de réalité virtuelle
  • Déterminer des contenus pédagogiques à exploiter en réalité virtuelle
  • Projeter des activités pédagogiques s’appuyant sur la réalité virtuelle dans le contexte d’une activité d’enseignement ou d’apprentissage

  Contenus abordés

  • Caractéristiques et contributions de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle
  • Présentation d’appareils pour expérimenter la réalité virtuelle
  • Fondements et utilisation pédagogique de contenus en réalité virtuelle
  • Outils pour traiter un contenu ciblé en réalité virtuelle
  • Pistes de création et de réalisation par l’enseignant et par l’étudiant
  • Avantages et limites de la réalité virtuelle en classe

  Clientèle cible

  Enseignants et professionnels, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Conaissances préalables souhaitées

  Aucun

  Configuration minimale requise

  Aucun

• Perfectionnement

  18 Mar.

  Perfectionnement Mèmes et réseaux sociaux : une démarche de valorisation de la qualité du français 9 h à 11 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  18 Mar.

  
  

  Mèmes et réseaux sociaux : une démarche de valorisation de la qualité du français

  
  

  • Part. 1 - Mardi 18 avril 9 h à 11 h
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Les mèmes font partie de la culture populaire depuis quelques années. Plus que du divertissement, il ne faut pas sous-estimer leur pouvoir pédagogique! Leur utilisation pour la valorisation du français est une proposition intéressante pour approcher différemment l’amélioration de la qualité de la langue. Ce type de création peut également servir à partager une vision différente de certaines œuvres littéraires.

  Objectifs

  • Créer des mèmes à propos de la langue française et du rapport à la lecture
  • Dynamiser et actualiser son approche en ce qui concerne la maîtrise de la langue française
  • Aborder la maîtrise de la langue sous un angle ludique plutôt que punitif
  • Adopter une posture métacognitive qui amène l’élève à aborder autrement son rapport à la langue française et à la lecture

  Contenus abordés

  • Présentation de la démarche étant à l’origine de l’idée des mèmes
  • Explication du processus de création et présentation de créations
  • Création d’un mème par la personne-ressource
  • Atelier de création par les participants
  • Partage entre participants
  • Les mèmes pour aborder la littérature avec plaisir et inciter la lecture
  • Remue-méninge collectif

  Clientèle cible

  Enseignants

  Niveau d’habileté

  Débutant et intermédiaire

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

• Perfectionnement

  17 Lun.

  Perfectionnement Littérature et réseaux sociaux : comment développer l’amour des livres 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  17 Lun.

  
  

  Littérature et réseaux sociaux : comment développer l’amour des livres

  
  

  • Part. 1 - Lundi 17 avril 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Faire découvrir la lecture, captiver les cégépien.nes, cela reste toujours un défi! Les réseaux sociaux offrent maintenant une nouvelle plateforme, et une oppportunité pour amener de nombreuses personnes, particulièrement jeunes, à s’intéresser aux livres. Comment les utiliser dans cette optique? La communauté littéraire virtuelle exploitée dans le cadre d’un cours permettra de suivre les tendances littéraires et de, développer une envie de lire chez vos élèves.

  Objectifs

  • Comprendre l’usage qui peut être fait d’une communauté littéraire numérique
  • Utiliser les réseaux sociaux pour observer les tendances littéraires du moment
  • Monter leur propre compte lecture pour une classe/groupe

  Contenus abordés

  • Présentation des réseaux sociaux littéraires
  • Ne pas nager contre-courant
  • Suivre les tendances et rester à la page
  • Comment monter son propre compte
  • Propositions d’activités

  Clientèle cible

  Enseignants

  Niveau d’habileté

  Initiation / familiarisation

  Connaissances préalables souhaitables

  Connaissance fonctionnelle d’Instagram et TikTok : un atout

• Perfectionnement

  13 Jeu.

  Perfectionnement OneNote et Class Notebook : des outils structurants pour les apprenants! 9 h 30 à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  13 Jeu.

  
  

  OneNote et Class Notebook : des outils structurants pour les apprenants!

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 13 avril 9 h 30 à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Le bloc-notes OneNote permet d’organiser des contenus afin de centraliser et de trier les informations. Le bloc-notes pour la classe (Class Notebook) établit un lien entre le contenu préparé par l’enseignant et le traitement qu’en font ses étudiants. Ce dernier facilite le partage de ressources éducatives, la collaboration et l’interaction au sein d’un groupe. Rétroactions personnalisées, classe inversée, forums et plus encore!

  Objectifs

  • S’approprier les outils OneNote et OneNote pour la classe
  • Distinguer l’application OneNote de OneNote pour la classe
  • Utiliser les principales fonctionnalités de OneNote
  • Configurer un OneNote pour la classe
  • Optimiser l’utilisation de OneNote pour la classe dans un contexte pédagogique
  • Structurer une séquence d’enseignement inversé avec OneNote pour la classe
  • Élaborer des activités d’apprentissage collaboratives avec OneNote pour la classe
  • Évaluer les productions des étudiants avec OneNote pour la classe

  Contenus abordés

  • Classe inversée
  • Suivi des modifications
  • Annotations manuscrites, dactylographiées, orales
  • Diapositives commentées
  • Espace de collaboration
  • Office 365

  Clientèle cible

  Toutes les catégories de personnel, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Niveau d’habileté

  Initiation / familiarisation

  Connaissances préalables souhaitables

  Aucune

• Perfectionnement

  12 Mer.

  Perfectionnement Mahara : introduction au portfolio numérique pédagogique 13 h 30 à 15 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  12 Mer.

  
  

  Mahara : introduction au portfolio numérique pédagogique

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 12 avril 13 h 30 à 15 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  • Sommaire
  • Objectifs
  • Contenus
  • Contexte

  Sommaire

  Quels fondements incitent à l’utilisation du portfolio numérique en contexte pédagogique? L’application web Mahara soutient une démarche de portfolio permettant la gestion des artéfacts, la tenue d’un journal de bord tout comme la création de pages et de collections. Une excellente mise en situation pour préparer les étudiants à l’épreuve synthèse et à la réalité du marché du travail!

  Objectifs

  • S’approprier les fondements du portfolio numérique en enseignement et en apprentissage
  • Exploiter les différentes fonctionnalités de Mahara
  • Identifier les fonctionnalités de Mahara susceptibles d’être pertinentes dans ses stratégies pédagogiques
  • Connaître les arrimages possibles entre les services Moodle et Mahara

  Contenus abordés

  • Présentation du portfolio Mahara – accès et fonctionnalités de l’interface
  • Gestion des artéfacts dans un portfolio
  • Création et partage de pages et de collections (avec expérimentation)
  • Réseautage et groupes
  • Liens et arrimages entre Moodle et Mahara

  Clientèle cible

  Enseignants, toutes disciplines et secteurs confondus

  Niveau d’habileté

  Initiation, familiarisation

  Connaissances préalables souhaitables

  • Navigation web
  • Téléversement de fichiers

  Configuration minimale requise

  Pour faciliter l’activité « mains sur les touches », des comptes utilisateurs temporaires sur un site de développement seront fournis aux participants.

• Top chrono

  12 Mer.

  Top chrono Annotation de PDF avec Microsoft Edge : la rétroaction simplifiée!  [En rediffusion]  12 h à 12 h 30 Membres
  Top chrono

  

  12 Mer.

  
  

  Annotation de PDF avec Microsoft Edge : la rétroaction simplifiée!  [En rediffusion] 

  
  

  • Mercredi 12 avril 12 h à 12 h 30
  • Membres

  Le navigateur web Microsoft Edge permet non seulement de lire, mais également d’annoter vos fichiers PDF. Les options d’annotation sont peu nombreuses, mais répondent à bien des besoins en matière de rétroaction : ajouter du texte, dessiner et surligner. Exploration de cette interface parfois sous-estimée, mais d’une simplicité désarmante!

• Top chrono

  5 Mer.

  Top chrono Raccourcis clavier : augmenter son efficacité à l’écran! 12 h 15 à 12 h 45 Membres
  Top chrono

  

  5 Mer.

  
  

  Raccourcis clavier : augmenter son efficacité à l’écran!

  
  

  • Mercredi 5 avril 12 h 15 à 12 h 45
  • Membres

  Il est utile de connaître et d’utiliser les raccourcis clavier associés aux diverses fonctions programmées dans un logiciel afin de travailler plus rapidement et plus efficacement à l’écran. Que ce soit dans Word, Outlook ou Google Chrome, ces raccourcis clavier vous feront gagner du temps. Êtes-vous prêts à interagir différemment avec votre ordinateur?

• Cantine

  4 Mar.

  Cantine Annotation de PDF avec Microsoft Edge : la rétroaction simplifiée! 12 h à 12 h 30 Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  4 Mar.

  
  

  Annotation de PDF avec Microsoft Edge : la rétroaction simplifiée!

  
  

  • Mardi 4 avril 12 h à 12 h 30
  • Membres

  Le navigateur web Microsoft Edge permet non seulement de lire, mais également d’annoter vos fichiers PDF. Les options d’annotation sont peu nombreuses, mais répondent à bien des besoins en matière de rétroaction : ajouter du texte, dessiner et surligner. Exploration de cette interface parfois sous-estimée, mais d’une simplicité désarmante!

• Veuillez sélectionner un format d'activité à afficher.