février 2021

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Activités passées

• Perfectionnement

  25 Jeu.

  Perfectionnement MS Teams | Partie 2 : utiliser Teams en dehors du cadre de l’enseignement! 13 h 30 à 15 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  25 Jeu.

  
  

  MS Teams | Partie 2 : utiliser Teams en dehors du cadre de l’enseignement!

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 25 février 13 h 30 à 15 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Microsoft Teams est devenu, en contexte pandémique, un incontournable de la communication et de la collaboration. Quelles sont les meilleures pratiques pour gérer une équipe (ses membres, ses canaux et onglets) ainsi que pour gérer et partager des fichiers tout en maintenant des communications écrites efficientes? Deuxième partie d’une séquence de deux activités!

  Objectifs

  • Utiliser les fonctions de Teams (interface, équipe, canal, etc.)
  • Gérer une équipe (membres, canaux, permissions, bloc-notes et notifications) dans Teams
  • Créer, partager, modifier et réviser des documents depuis Teams, SharePoint ou OneDrive
  • Communiquer en modes synchrone et asynchrone dans Teams (appel, clavardage, réunion)
  • Participer à des réunions d’équipe et en animer

  Contenus abordés

  • Gestion des membres, des permissions, des onglets et du bloc-notes
  • Communications textuelles efficientes dans Teams (et gestion des notifications)
  • Gestion, partage et envoi des fichiers d’une équipe
  • Relations entre OneDrive, SharePoint et Teams
  • Les annonces, publications multicanal, applications mobiles et autres nouveautés

  Clientèle cible

  Professionnels et membres du personnel de soutien

  Connaissances minimale requise

  • Navigation web
  • Téléversement de fichiers

  Configuration minimale requise

  • Les participants doivent disposer d’un compte Office 365 et avoir l’application Teams bureau installée sur leur ordinateur
• Perfectionnement

  25 Jeu.

  Perfectionnement Excel : Initiation | Mise en forme de tableaux 13 h 30 à 15 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  25 Jeu.

  
  

  Excel : Initiation | Mise en forme de tableaux

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 25 février 13 h 30 à 15 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Vous reconnaissez la pertinence des outils du tableur Excel, mais leur utilisation apparaît difficile? Effectuez un classement systématique et rapide de vos données à l’aide de fonctionnalités de base, dont l’appropriation requiert un temps restreint. Les options de mise en forme conditionnelle et des tableaux croisés dynamiques permettent un traitement efficient et cohérent des données!

  Objectifs

  • Créer des tableaux comportant des listes déroulantes conditionnelles
  • Appliquer une mise en forme conditionnelle et automatisée aux données
  • Effectuer un triage avancé et personnalisé des données
  • Créer des formules à l’aide de la fonction SI
  • Comprendre la mise en forme requise pour la création de tableaux croisés dynamiques
  • Créer et modifier des tableaux croisés dynamiques
  • Créer des graphiques à partir des données et des tableaux croisés dynamiques

  Contenus abordés

  • Création de suites déroulantes conditionnelles pour ajouter des données rapidement
  • Mise en forme conditionnelle des cellules
  • Triage personnalisé des données
  • Création de formules avancées avec la fonction SI
  • Création de tableaux croisés dynamiques
  • Création de graphiques et de graphiques croisés dynamiques
  • Synthèse, rétroaction avec les participants et conclusion de l’atelier

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels, membres du personnel de soutien et gestionnaires, toutes disciplines et tous secteurs confondus

  Connaissances préalables souhaitables

  Fonctionnement de base du logiciel Excel, création de formules simples (somme, soustraction, multiplication, moyenne), création de suites logiques. L’atelier porte sur des contenus de niveau intermédiaire.

  Configuration minimale requise

  • Version Excel 2016 (Office 365) installée.
• Cantine

  25 Jeu.

  Cantine WordPress : introduction à la mise en page 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  25 Jeu.

  
  

  WordPress : introduction à la mise en page

  
  

  • Jeudi 25 février 12 h à 13 h
  • Membres

  À la recherche d’un outil efficace pour créer un site web dédié aux étudiants? WordPress fait partie de la solution! Ce générateur de sites web dispose de nombreuses fonctionnalités de mise en page, dont un éditeur graphique. Une base de connaissances initiales en HTML et en CSS suffisent pour réaliser votre projet!

• Perfectionnement

  24 Mer.

  Perfectionnement FAD en maths et en sciences : un contexte particulier! 12 h 15 à 13 h 45 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  24 Mer.

  
  

  FAD en maths et en sciences : un contexte particulier!

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 24 février 12 h 15 à 13 h 45
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Dans un contexte d’enseignement des mathématiques ou des sciences à distance, demander aux étudiants d’observer une démarche de résolution de problèmes complexes faite à l’écran ou de réaliser individuellement des exercices pratiques peut s’avérer répétitif, voire peu engageant. Quelles stratégies et quels outils numériques favoriseraient la motivation et la participation active des étudiants tout en maintenant un rythme permettant l’acquisition des compétences à distance?

  Objectifs

  • Prévoir des activités brise-glace à distance
  • Préparer des séquences d’enseignement et d’apprentissage adaptées à l’enseignement des mathématiques et des sciences à distance
  • Exploiter le potentiel des outils de visioconférence pour favoriser les interactions en classe virtuelle
  • Exploiter des outils numériques adaptés à l’apprentissage des mathématiques et des sciences

  Contenus abordés

  • Sondage préalable – Profil des participants
  • Visioconférence : activités brise-glace
  • Visioconférence : séquences d’enseignement et d’apprentissage
  • Niveaux d’interaction et activités collaboratives à distance
  • Outils numériques disciplinaires

  Clientèle cible

  Enseignants

  Niveau d’habileté

  Débutant et intermédiaire

  Configuration minimale requise

  • Aucune

  Connaissances préalables souhaitables

  • Aucune
• Perfectionnement

  24 Mer.

  Perfectionnement Trouver des articles de référence en ligne : typologie, recherche et esprit critique 10 h à 12 h Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  24 Mer.

  
  

  Trouver des articles de référence en ligne : typologie, recherche et esprit critique

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 24 février 10 h à 12 h
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Pour accéder aux articles de revues scientifiques, aux magazines et aux journaux, le réseau de bibliothèques collégiales offre des outils et des index, notamment Érudit, Repère, Cairn, Google Scholar et plusieurs autres. Quelle est l’importance d’exercer un regard critique sur la nature de l’information disponible? Comment développer une bonne compréhension de l’écosystème informationnel de la recherche et de la diffusion de l’information scientifique au collégial?

  Objectifs

  • Comprendre la nature et la pertinence d’un article de revue ou de magazine par rapport aux livres
  • Distinguer les huit (8) types de revues ou de magazines
  • Choisir le bon index fournissant l’accès au type d’article requis
  • Exploiter le potentiel des modalités simples et avancées des index et des opérateurs booléens
  • Distinguer la nature et les caractéristiques d’un article scientifique validé par les pairs
  • Exercer un esprit critique sur tout le processus de l’écosystème de la recherche et des publications scientifiques
  • Citer ses sources selon deux (2) modèles courants dans le réseau collégial

  Contenus abordés

  • L’écosystème de la diffusion de l’information : introduction
  • La nature et les caractéristiques des articles : typologie (8 types)
  • L’index Eureka et l’usage de Google Actualités
  • L’index Repère
  • L’index Cairn
  • L’index Google Scholar
  • Les index anglophones : Ebsco Host, Proquest, OpenEditions Journals, Science Direct, DOAJ, PubMed, et Plosone
  • La citation des sources

  Clientèle cible

  Enseignants, professionnels et personnel de soutien, toutes disciplines et secteurs confondus

  Niveau d’habileté

  Débutant

• Cantine

  23 Mar.

  Cantine Poll Everywhere : le « droit de vote » pédagogique! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  23 Mar.

  
  

  Poll Everywhere : le « droit de vote » pédagogique!

  
  

  • Mardi 23 février 12 h à 13 h
  • Membres

  Encourager la participation active des étudiants, favoriser les interactions lors de présentations plutôt théoriques, intégrer l’enseignement par les pairs… Les fonctionnalités diversifiées et polyvalentes de l’application Poll Everywhere (compatible avec PowerPoint) substituent celles des télévoteurs!

• Perfectionnement

  23 Mar.

  Perfectionnement Stratégies d’étude à distance : des astuces à… réviser! 10 h à 11 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  23 Mar.

  
  

  Stratégies d’étude à distance : des astuces à… réviser!

  
  

  • Part. 1 - Mardi 23 février 10 h à 11 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Le défi de l’apprentissage à distance exige des étudiants une révision de leurs stratégies d’étude. Plusieurs types d’intervention peuvent contribuer à la réduction du stress devant l’ampleur de la tâche à accomplir : journal de bord, échéancier, aide-mémoire… Autant de ressources visant à réduire la distanciation… pédagogique!

• Cantine

  22 Lun.

  Cantine Wikipédia : contribuer à la mise en commun des connaissances 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  22 Lun.

  
  

  Wikipédia : contribuer à la mise en commun des connaissances

  
  

  • Lundi 22 février 12 h à 13 h
  • Membres

  Contribuer à l’encyclopédie collaborative Wikipédia peut s’avérer une expérience pédagogique stimulante, à la fois pour l’enseignant et pour les étudiants. Création, bonification, correction ou traduction d’articles… de multiples projets pédagogiques sont possibles et autant de retombées favorisant l’apprentissage!

• Perfectionnement

  17 Mer.

  Perfectionnement MS Teams | Partie 1 : utiliser Teams en dehors du cadre de l’enseignement! 13 h 30 à 15 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  17 Mer.

  
  

  MS Teams | Partie 1 : utiliser Teams en dehors du cadre de l’enseignement!

  
  

  • Part. 1 - Mercredi 17 février 13 h 30 à 15 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Microsoft Teams est devenu, en contexte pandémique, un incontournable de la communication et de la collaboration. Quelles sont les meilleures pratiques pour assurer la gestion des appels, tenir des réunions avec prise de notes et animer avec le partage d’écran tout en choisissant les options appropriées? Première partie d’une séquence de deux activités!

  Objectifs

  • Utiliser les fonctions de Teams (interface, équipe, canal, etc.)
  • Gérer une équipe (membres, canaux, permissions, bloc-notes et notifications) dans Teams
  • Créer, partager, modifier et réviser des documents depuis Teams, SharePoint ou OneDrive
  • Communiquer en modes synchrone et asynchrone dans Teams (appel, clavardage, réunion)
  • Participer à des réunions d’équipe et en animer

  Contenus abordés

  • Microsoft Teams : accès, interface, statut, équipe, canaux et clients
  • Les appels vidéo
  • Les réunions (planification, invitations, rôles, droits de clavardage et autres options)
  • Gestion de l’affichage (arrière-plan, modes, mise en vedette, etc.)
  • La prise de notes en réunion
  • Le partage d’écran ou de documents en cours de réunion
  • L’enregistrement et la mise à disposition de celui-ci
  • L’intégration Teams et Outlook

  Clientèle cible

  Professionnels et membres du personnel de soutien

  Connaissances minimale requise

  • Navigation web
  • Téléversement de fichiers

  Configuration minimale requise

  • Les participants doivent disposer d’un compte Office 365 et avoir l’application Teams bureau installée sur leur ordinateur
• Cantine

  17 Mer.

  Cantine Enseignement à distance : des applications interactives à explorer! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  17 Mer.

  
  

  Enseignement à distance : des applications interactives à explorer!

  
  

  • Mercredi 17 février 12 h à 13 h
  • Membres

  Susciter la participation et l’engagement des étudiants à distance peut s’avérer une tâche ardue… Heureusement, de nombreuses applications permettent de favoriser les échanges en classe virtuelle, de dynamiser la présentation des contenus et même d’inciter les étudiants à se prononcer en temps réel!

• Cantine

  16 Mar.

  Cantine Storytelling en FAD : raconter une histoire… en numérique! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  16 Mar.

  
  

  Storytelling en FAD : raconter une histoire… en numérique!

  
  

  • Mardi 16 février 12 h à 13 h
  • Membres

  Initialement conçu pour le marketing, le storytelling (ou mise en récit) vise à capter l’attention du destinataire dans le but de générer une expérience affective en lien avec le contenu présenté. En formation à distance (FAD), cette approche narrative favorise la rétention de l’information en s’appuyant sur l’utilisation d’outils sur mesure!

• Cantine

  11 Jeu.

  Cantine Naviguer sur le web : adopter des comportements sécuritaires! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  11 Jeu.

  
  

  Naviguer sur le web : adopter des comportements sécuritaires!

  
  

  • Jeudi 11 février 12 h à 13 h
  • Membres

  Que l’on utilise le web pour travailler, étudier ou simplement passer le temps, il importe d’adopter des réflexes sécuritaires et des méthodes de travail assurant la saine gestion de ses informations. Aperçu de pratiques numériques et d’applications technologiques reconnues pour « surfer » en toute sécurité!

• Cantine

  10 Mer.

  Cantine Cartes conceptuelles : structurer des idées et des contenus de façon stimulante! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  10 Mer.

  
  

  Cartes conceptuelles : structurer des idées et des contenus de façon stimulante!

  
  

  • Mercredi 10 février 12 h à 13 h
  • Membres

  Que ce soit pour des activités réalisées individuellement ou en mode collaboratif, la création de cartes conceptuelles bonifie la structuration des contenus, contribue à l’activation des connaissances antérieures et stimule la créativité!

• Perfectionnement

  4 Jeu.

  Perfectionnement Teams | Gestionnaires : coordonner des projets collaboratifs 13 h 30 à 15 h 30 Membres Suis-je membre?
  Perfectionnement

  Les activités de perfectionnement prennent la forme d'ateliers dont les formats et les modalités de prestation sont diversifiés. Le contenu et les thèmes traités dans les activités visent à enrichir et à soutenir la pratique professionnelle des intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie transférables en enseignement et en apprentissage. Les personnes-ressources qui assurent la prestation des activités et le transfert de leur expertise proviennent du domaine de

  

  4 Jeu.

  
  

  Teams | Gestionnaires : coordonner des projets collaboratifs

  
  

  • Part. 1 - Jeudi 4 février 13 h 30 à 15 h 30
  • Membres Suis-je membre?

  Sommaire

  Outil de collaboration ayant connu une forte progression au cours des derniers mois, l’application Teams soutient non seulement la diffusion de contenus de cours synchrones et asynchrones, mais également (et principalement!) la gestion des équipes de travail. Quelles conditions doit-on mettre en place pour favoriser l’avancement des projets collaboratifs et la tenue de rencontres à distance?

  Objectifs

  • Créer et gérer une équipe Teams
  • Organiser et gérer le travail collaboratif
  • Animer efficacement des rencontres d’équipe en visioconférence

  Contenus abordés

  • Interface de Teams : rappel général des finalités
  • La gestion des canaux et des sous-groupes
  • La gestion des fichiers (création, organisation, synchronisation, etc.)
  • Le travail collaboratif et les permissions
  • La création de réunions, les invitations et leurs options
  • Les modalités d’animation d’une rencontre à distance

  Clientèle cible

  Gestionnaires

  Connaissances préalables souhaitées

  • Connaissance de base des fonctionnalités de Microsoft Teams

  Configuration minimale requise

  • Les participants doivent disposer d’un compte Microsoft 365 et avoir l’application Teams installée sur leur poste de travail
• Cantine

  4 Jeu.

  Cantine Padlet et Lino : la collaboration en format tableau 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  4 Jeu.

  
  

  Padlet et Lino : la collaboration en format tableau

  
  

  • Jeudi 4 février 12 h à 13 h
  • Membres

  Partager des ressources, effectuer une tempête d’idées, planifier un projet… Les murs d’affichage virtuels Padlet et Lino présentent des fonctionnalités de nature à soutenir la collaboration d’équipes de travail ou de groupes-classes, et ce, même à distance!

• Cantine

  3 Mer.

  Cantine Conception inclusive : des visuels… universels? 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  3 Mer.

  
  

  Conception inclusive : des visuels… universels?

  
  

  • Mercredi 3 février 12 h à 13 h
  • Membres

  Besoins particuliers, profils diversifiés… En contexte d’enseignement à distance, la production de contenus visuels misant sur la conception universelle de l’apprentissage demeure plus que jamais déterminante! Certains principes de conception inclusive permettent de bonifier vos productions et de les rendre résolument accessibles.

• Cantine

  1 Lun.

  Cantine Visioconférence : susciter l’interaction en classe virtuelle! 12 h à 13 h Membres
  Cantine

  Accessible et ouverte à tous ceux et celles qui s’intéressent aux technologies en enseignement supérieur, la Cantine propose des activités d’animation variées, valorisant la discussion, la collaboration et la participation active des utilisateurs. Ces sessions offertes en visioconférence, sans inscription ou invitation préalable, traitent de sujets actuels et diversifiés.

  

  1 Lun.

  
  

  Visioconférence : susciter l’interaction en classe virtuelle!

  
  

  • Lundi 1 février 12 h à 13 h
  • Membres

  Plusieurs stratégies d’animation, soutenues par les outils et les fonctionnalités de plateformes asynchrones, favorisent les interactions et la collaboration en visioconférence. La mobilisation des étudiants en contexte d’enseignement à distance, un passage incontournable!

• Veuillez sélectionner un format d'activité à afficher.