À titre d’exemples, les courriels, les infolettres, les wikis, les blogues, les environnements numériques d’apprentissage (ENA) et les forums sont des outils dont l’utilisation principale s’effectue en mode asynchrone.
À contrario, les robots de téléprésence, les plateformes de clavardage, les tableaux blancs interactifs et la visioconférence sont des outils dont l’utilisation principale s’effectue en mode synchrone.
Les activités de formation à distance offertes en mode synchrone permettent aux étudiants d’intervenir et d’interagir de façon immédiate, en temps réel. Des activités similaires offertes en mode asynchrone permettent plutôt à l’étudiant d’autoréguler son apprentissage et de progresser à son rythme et selon ses disponibilités.
Les activités d'animation et de perfectionnement sont diffusées sur le site de Éductive.
L'infolettre APOP est supportée par Dialog Insight.
