Avantages et défis du passage à la classe hybride dans l’enseignement des langues secondes

Dans un contexte alliant horaires variables, situations géographiques éloignées, programmes d’études spécifiques, la classe hybride devient de plus en plus LA formule à retenir. Cette classe technologique, qui allie environnements numériques d’apprentissage, visioconférence, réseaux sociaux et outils web collaboratifs, offre alors un espace pédagogique aux modes d’interactions et de partage diversifiés.

Ceci dit, adapter ses stratégies d’enseignement et d’apprentissage à un format combinant la classe physique (cours traditionnel) et la classe virtuelle (cours en ligne, en mode synchrone et asynchrone) constitue un défi d’envergure. Une variété d’outils numériques, de plus en plus conviviaux et ergonomiques, appuient l’enseignement et l’apprentissage en ligne en plus de faciliter la collaboration entre les pairs et la rétroaction à distance. L’utilisation de ces outils évolue de façon accélérée, ce qui donne lieu à de nouvelles préoccupations et à de nouveaux enjeux.