|
APOP_trajet
Capsules d'intégration pédagogique TIC au postsecondaire
Le contenu de la section APOP_trajet est actuellement en cours de production. Ce projet reçoit l’appui financier du Fonds Inukshuk, en partenariat avec le CCDMD, le CACE, SVIe Solutions et le Collège François-Xavier-Garneau. Les traces du Colloque qui URL! y seront également éditées (mars 2008).
Le projet vise à mettre à la disposition du milieu éducatif postsecondaire un ensemble de parcours de formation, en accès Web, proposant des stratégies d’intégration TIC adaptées aux besoins de perfectionnement non-crédité de diverses catégories d’intervenants pédagogiques dans les établissements de niveau postsecondaire.
Ces parcours documentés sont constitués de modules comportant plusieurs sous-éléments (capsules médias de durées variables accessibles sur le Web) associés à divers scénarios d’intégration des TIC et en lien avec le développement de compétences pédagogiques. Ces fichiers numériques sont accessibles sur un site dédié, en mode asynchrone, en utilisant les services sans fil à large bande passante. Ils permettent notamment:
-
D’offrir des contenus adaptés à divers niveaux de compétence (sensibilisation-application-adaptation-innovation) traitant d’objets de formation variés et génériques, essentiels à la pratique éducative en enseignement et en apprentissage;
-
De sensibiliser les intervenantes et les intervenants aux avantages de l’utilisation des outils en ligne en exploitant un environnement d’apprentissage technologique de télécommunication et de télécollaboration;
-
De rendre accessibles des contenus, d’assurer leur mise à jour ainsi que l’actualisation et l’adaptation de leurs formats de présentation;
-
D’élargir l’accès à des outils d’intégration pédagogique des TIC à l’ensemble de la communauté éducative postsecondaire et plus spécifiquement aux établissements et communautés de pratique situés en région;
-
De développer des contenus originaux et appropriés servant de références et de balises communes pour le développement de stratégies d’intégration TIC dans les pratiques éducatives;
-
De partager et de transférer l’expertise déjà développée par la communauté de pratique enseignante en vue d’appuyer et d’alimenter le perfectionnement des divers intervenants pédagogiques dans leur milieu. |
